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部编版三下语文 第七单元 23海底世界
给加点字选择正确读音
选择正确的读音，打“√”。
(1) 最小的单细胞（bāo pāo）海藻，要用显微镜才能看清楚。
(2) 海底的植物差（chā chà cī）异很大，长度也参差（chā chà cī）不齐，我差（chā chà cī）不多都不认识。
拼写
认真拼读，规范书写。
有的时候，hǎi dǐ 并不níng jìng ，反而充满wēi xiǎn 。这是因为很多鱼类会xùn sù 地主动gōng jī 其他shēng wù 。
单选
下列加点字和“奇异”中的“异”意思相同的一项是
A．惊异 B．离异 C．异味 D．异议
填空
结合句子，写出下列加点词语的近义词。
(1) 海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。
(2) 看见老虎，梅花鹿快速跑进树林里。
填空
品读句子，完成练习。
(1) 海底的动物常常在窃窃私语。
①我知道“窃窃私语”的意思是： 。
②下列句子和例句运用的修辞手法相同的是 。
A、小树好像越来越高了，都快要超过我了。
B、每棵树都是那么葱翠，谁也不高傲，谁也不自卑。
C、校园里有明亮的教室，有如伞的绿树，有勤奋的同学们。
(2) 还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
①我能运用这句话所用的修辞手法，改写下面的句子。
雨滴落到了雨伞上。→
②有同学认为把“作免费的长途旅行”换成“移动”后表达效果不变，你赞同吗？为什么？
填空
根据课文内容，补全思维导图。
综合性学习
阅读课内片段，完成练习。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自已不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
(1) 把海底动物和它们的活动特点连起来，并用“〇”圈出表示这些动物活动方法的动词。
海参 每小时能游几十千米
梭子鱼 靠肌肉伸缩爬行
贝类 利用水的反推力迅速后退
乌贼和章鱼 巴在轮船底下旅行
(2) 这两段话分别是围绕哪一句话写的？用“_____”画出来。第二自然段分别是从海底植物的 和 两方面把中心句的意思说清楚的。
(3) 用“～～～”画出体现海底的植物“色彩多种多样”的句子。我还知道与“多种多样”意思相近的词语有 、 。
写话
小练笔。
课文第四、五自然段都是围绕一句话把一个意思写清楚的，请你仿照这种写法，围绕下面这句话写一个小片段。可以用上平时积累的词语哟！
我最喜欢听雨声，不同的雨有不同的声音。
填空
读下面的材料，用一句话概括你获得的信息。
①因为过度捕捞，鲨鱼数量锐减，有些品种的鲨鱼已面临灭绝的危险。为了保护鲨鱼，国际动物保护组织倡议公众减少鱼翅消费，维护海洋生态平衡。不少名人积极响应，义务担任护鲨“形象大使”，拒食鱼翅。
②某环境调查组织的研究表明，鱼翅这种高档食品被水银污染的程度高达 70%，含有可被人体吸收的水银比例已超出正常允许含量，而水银对人的高级神经系统有害。
答案
1. 【答案】
(1) bāo√。
(2) chā√；cī√；chà√。
【解析】
(2) 本题考查字音。注意多音字“差”要结合语境来选择读音。
2. 【答案】海底；宁静；危险；迅速；攻击；生物
【解析】本题考查字音和宁形。书写时要注意“底”最后一笔是点，不要丢掉；“攻”的右半部分是“攵”。
3. 【答案】C
【解析】本题考查多义字。“异”字有下面几种解释：①有分别，不相同；②奇异，特别；③惊奇，奇怪；④另外的，别的；⑤分开。“奇异”的“异”是“特别”的意思。A 项中“惊异”的“异”是“惊奇，奇怪”的意思；B 项中“离异”的“异”是“分开”的意思；D 项中“异议”的“异”是“不相同”的意思；只有 C 项中“异味”的“异”是“特别”的意思。本题选 C。
4. 【答案】
(1) 安静
(2) 迅速
【解析】
(1) 本题考查近义词。“宁静”的意思是（环境、心情）安静，因此可以填“安静”。
(2) “快速”的意思是速度快的，迅速，因此“快速”的近义词可以填“迅速”。
5. 【答案】
(1) ①暗地里小声说话；②B
(2) ①示例：雨滴在雨伞上调皮地起舞。
②不赞同。“作免费的长途旅行”运用了拟人的修辞手法，不仅让读者产生了亲切感，还使语句变得生动。把“作免费的长途旅行”换成“移动”就没有了这样的效果。
【解析】
(1) 本题考查理解词语和判断修辞手法的能力。第①题，“窃窃私语”的意思是“暗地里小声说话”。第②题，由“窃窃私语”的意思可知，这句话运用了拟人的修辞手法，我们寻找第②题中哪句话运用了拟人的修辞手法即可。
(2) 本题考查仿写句子的能力。从“长途旅行”可以判断出例句运用的修辞手法是拟人，我们运用拟人的修辞手法改写句子即可。
本题考查体会语言的表达效果的能力。原句生动形象地写出了海底世界的新奇、有趣，换成没有使用任何种修辞手法的词语“移动”后，表达效果没有原句生动形象。
6. 【答案】景色奇异；物产丰富；动物；植物；矿产
【解析】本题考查对课文内容的理解。课文最后一个自然段是全文的总结句，我们从中找到“景色奇异”“物产丰富”两个词语填入上面的横线处。文章第 2、3 自然段写了海面到海底的光线变化和海底的声音，而第 4～6 自然段分别写了海底的动物、植物、矿产。
7. 【答案】
(1)
(2) 海里的动物，各有各的活动方法。海底的植物差异也很大。色彩；大小
(3) 它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。各种各样；五花八门
【解析】
(1) 本题考查获取信息的能力。通过读第一自然段可以知道“海参”“梭子鱼”“贝类”“乌贼和章鱼”的活动特点，同时还可以提取出海参的活动方法是“爬行”，梭子鱼的活动方法是“游”，贝类的活动方法是“巴”，乌贼和章鱼的活动方法是“后退”。
(2) 本题考查形成解释的能力。第一自然段讲的是“海参”“梭子鱼”“贝类”“乌贼和章鱼”的活动特点，能概括这一自然段的内容的句子是“海里的动物，各有各的活动方法”。第二自然段讲的是海底植物的颜色、大小的不同，所以能概括这一自然段内容的句子是“海底的植物差异也很大”。第二自然段第二句话讲的是海底植物的色彩，第三、四句话讲的是海底植物的大小，所以第二自然段是从色彩和大小两个方面来讲海底的植物的。
(3) 本题考查获取信息和理解词语的能力。文中“多种多样”后面的内容讲的都是颜色，也就是对“多种多样”的解释，把这句话用“～～～”画出来即可。“多种多样”的意思是“多方面的，五花八门”，因此和它意思相近的词语可以是“五花八门、各种各样”等。
8. 【答案】示例：小雨落下的声音是滴答滴答的，仿佛一首悦耳的童谣；大雨落下的声音是哗啦哗啦的，仿佛一首震撼的交响乐。
【解析】本题考查写话的能力。题目要求围绕一句话把一个意思写清楚，根据给出的开头，回忆自已平时听到的雨声，选择几种进行具体描写即可。
9. 【答案】示例：鲨鱼数量锐减，且鱼翅被污染的程度极高，我们要拒食鱼翅，保护鲨鱼。
【解析】本题考查概括能力。第①段讲的是鲨鱼数量锐减，要保护鲨鱼，拒食鱼翅。第②段讲的是鱼翅被污染的程度极高。两段话概括起来为：鲨鱼数量锐减，且鱼翅被污染的程度极高，我们要拒食鱼翅，保护鲨鱼。

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