资源简介

《彩色的中国》
教学目标：
通过学习能基本演唱歌曲《彩色的中国》。
教学重难点：
1、通过学习能基本演唱歌曲《彩色的中国》。
2、掌握3\4拍的基本特点。
教学过程：
一、新课导入：
1、听赏《爱我中华》（播放视频）
2、你听到了什么？
生：我们的祖国有56个民族。（引入课题）
二、新授部分：
1、听赏歌曲《彩色的中国》。
师：这首歌曲旋律优美，好像同学们在一边唱歌一边跳舞，亲切的表达了对祖国河山的热爱和赞美之情。请大家和老师一起先欣赏一遍。（播放音频）
2、一起体会3\4拍。
师：3/4拍的强弱规律是强弱弱，下面请同学们跟着老师一起来打一下3/4拍的节奏。很好，同学们表现的非常好，那接下来就让我们共同来学习这首歌曲。（3/4基础节奏互动练习）
3、学唱歌曲：
（1）按歌曲节奏朗读歌词
师：嗯，同学们朗读的很好，当我们轻轻打开地图册，我们第一眼就看到了彩色的中国，有碧绿的（草原），金黄的（沙漠），还有长长的（长江），弯弯的（黄河）。嗯，是的，我们的祖国是如此的美丽。
a.认识反复记号。
（2）学唱旋律歌谱
a.跟老师用“la”一句句的来学唱这首歌。
b认识休止符
（3）生用“la”齐唱。
（4）唱歌词：
生：（跟琴填唱歌词）
(5)播放音频，学生唱旋律声部，老师在学生不知情的情况下唱二声部.
师：这就是我们所谓的“二声部”，它使歌曲的旋律更加的丰富多彩。
(6)用“la”来学唱第二声部的旋律。
(7)跟着伴奏填第二声部歌词。
（8）分声部合唱。
（9）换组再来一遍。
三、拓展与延伸
1、歌曲常见的演唱形式
独唱、齐唱、轮唱、合唱、领唱 .
2、彩色的中国演唱形式是什么？（齐唱与合唱两种演唱形式的组合）
3、《爱我中华》的演唱形式是什么？（独唱）
四、主题升华
1、你们希望我们彩色的中国什么颜色可以再多一些呢？你喜欢什么颜色呢？
生：自由回答。
肖老师更希望绿色多一些，让我们每个人都行动起来，保护环境，从我做起，从现在做起，相信大家喜欢的颜色会越来越多，彩色的中国会越来越美。
5．组织下课。
6．板书设计：
彩色的中国
1=F－
深情、亲切地
｜｜： ：｜｜
反复记号 从左至右反复一边
0 休止符
保护环境 从我做起
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