资源简介

5.1解决问题的策略（一）
预习案
预习目标及范围
使学生经历从现实问题中抽象出数量关系的过程，掌握“总价=单价×数量”“ 路程=速度×时间”等常见的数量关系，能应用这些数量关系解决一些实际问题。
2、预习课本第48、49页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成。
预习要点
1、画线段图能使（ ）更直观、更清楚。
2、看线段图分析数量关系，容易找到（ ）。
3、把得数代入原题检验，要符合所有（ ）。
预习检测
1、三、四年级同学共植树128棵，四年级比三年级多植树30棵。三、四年级各植树多少棵？
2、小刚的邮票是小红的4倍。如果小刚拿30枚邮票给小红，那么两人的邮票数正好相等。原来小刚、小红各有多少枚邮票？
探究案
一、合作探究
1、小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人各有邮票多少枚？
你能根据题意把线段图填写完整吗？
2、选择一种你喜欢的方法解答。
3、用“把得数代入原题”的方法检验，要分几步进行？
二、随堂检测
看图说出已知条件和问题，再解答。
科技书和文艺书各有多少本？
两个小队的少先队员去植树，一共植了34棵。其中第二小队比第一小队多植4棵。两个小队各植树多少棵？
李娟在手工课上剪了4条花边。每条短花边长多少厘米？长花边呢？
一个双层书架，上层书的本数是下层的3倍。如果从上层搬60本到下层，那么两层书的本数正好相等，原来上、下层各有图书多少本？
5、小健和小西买同样的笔记本，小健买了3本，小西买了5本，小健比小西少花12元。笔记本的单价是多少元/本？
参考答案
预习检测
1、（128+20）÷2=74（棵）
答：四年级植树74棵。
（128-20）÷2=54（棵）
答：三年级植树54棵。
2、
30×2÷（4-1）×4=80（枚）
答：小刚有80枚邮票。
30×2÷（4-1）=20（枚）
答：小红有20枚邮票。
随堂检测
1、
（105+15）÷2
=120÷2
=60（本）
答：科技书有60本。
（105-15）÷2
=90÷2
=45（本）
答：文艺书有45本。
2、（34+4）÷2
=38÷2
=19（棵）
答：第二小队植树19棵。
（34-4）÷2
=30÷2
=15（棵）
答：第一小队植树15棵。
3、（90-10）÷4
=80÷4
=20（厘米）
答：每条短花边长20厘米。
20+10=30（厘米）
答：长花边长30厘米。
4、60×2÷（3-1）×3
=120÷2×3
=60×3
=180（本）
答：原来上层有图书180本。
60×2÷（3-1）
=120÷2
=60（本）
答：原来下层有图书180本。
5、12÷（5-3）
=12÷2
=6（元）

展开更多......

收起↑