资源简介

xxx学校小学数学教学案
班级 六（ ）班 姓名
集备人 执教人
备课时间 课时 1 课型 复习课 授课时间
课 题 7.2 数与运算--四则运算（1）
学习目标 认识四则运算的的意义，正确掌握整数、小数、分数四则运算法则及整数计算的方法与小数计算方法之间的联系，能正确地进行计算。 掌握加减法之间、乘除法之间的关系，并能应用这种关系进行验算； 在计算的过程重熟练地进行估算。
学习重点 掌握整数、小数四则运算的方法；熟练地进行估算。
学习难点 正确掌握整数、小数、分数四则运算法则及整数计算的方法与小数计算方法之间的联系，能正确地进行计算。
学习方法 自主学习 合作探究
学习准备 课本 导学单 练习本
学 习 过 程 错题修订/复备
课前 三分钟 0.77+0.33= 2-1.36= 416÷4= 0.36÷0.9= 75×10%=
知识探究 知识回顾 1.我们学习过的加法，你知道它的意义吗？减法、乘法、除法的意义又是什么呢？你知道他们之间有什么联系吗？ 2.在列竖式进行加法计算时，是怎样计算的？还有哪种运算和它相同？ 3.整数加减法计算与小数加减法计算方法相同吗？分数加减法是怎样计算的？
合作交流 生成 任务一、计算下面各题 36+54= 4-1.6= 计算后思考：通过计算我发现： 任务二、计算 （1）8.5×1.6= 验算： （2） 840÷24= 验算： 思考：验算时是根据 进行验算的。
小试牛刀 列竖式计算：3.24×1.5= 3.6÷0.75=
当 堂 练 习 估算 576+119≈ 920×39≈ 539÷9≈ 820÷42≈ 789-89≈ 72×31≈ 390×18≈ 7020÷68≈ 列竖式计算（带*的要验算） 11.7÷2.6= *37.43-13.6= *8.2×4.3= 690+107= 三、在一道减法算式里，被减数、减数与差的和等于236，差是28，减数是多少？
我的 收获 通过这节课的复习，我们对 有了进一步的理解，我的理解是 。
自我评价 ☆☆☆☆☆（ ） ☆☆☆☆（ ） ☆☆☆（ ）

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