资源简介

2023 年 4 月 10日 星期 一 共 19 节
第 三 单元 教学内容 家人的爱 第 1 课时 备注
课型 新授 主备人
教学目标 1、知识与技能：了解家人带给我们的爱是怎样的。 2、过程与方法：通过图片及视频与同学之间的交流与分享来深入的体会亲人带给我们的爱的方式。 3、情感态度与价值观：感受爱的美好，理解亲人对于自己的关爱方式。
教学重点难点
教学重点：通过图片及视频与同学之间的交流与分享来深入的体会亲人带给我们的爱的方式。 教学难点：感受爱的美好，理解亲人对于自己的关爱方式。
教学准备
音视频、PPT
教学过程
一、学生自学，初测找疑
听故事《爱在哪里？》 故事听完了，老师要提问了，请竖起你们的小耳朵认真听清楚问题，动脑筋想一想再举手回答。 1、用自己的话说一说故事的内容？ 2、小动物们是通过哪些方面表达自己的爱的？ 3、你们觉得爱是什么样子的呢？
二、组内合作，探究答疑
观看书上P38图片.寻找家人的爱藏在哪里？并提问。 出示图片1：同学们，你们知道吗？我们每一个人的名字都是不一样的，而这就是父母带给我们的爱的一种表现，是对我们未来人生的美好祝愿，请同学们说一说自己的名字寓意，感受父母对于我们的爱意。（老师可以先介绍一下自己的名字寓意） 出示图片2： 同学们，你们知道吗？每天不同的着装也是亲人们带给我们的爱，请同学们说一说自己的头发是谁梳的，衣服是谁给我们选的等，请同学们说一说。感受父母对于我们的爱意。 出示图片3： 同学们，你们知道吗？父母每天对我们默默的照顾也是一种特殊的爱，这种爱是无声的，是不易被发现的。请同学们说一说自己的感受。 继续观看书上P39，说一说图片里的人在做什么，为什么说这些是家人的爱？ 家人还在哪些方面像我们表达了它们对我们的爱？（想一想，说一说）
三、组际交流，点拨解疑
听欣赏作品《父亲的爱》（小组讨论） 提出问题：1、你们觉得作者的爸妈爱他吗？从哪里看出来的？ 2、为什么他爸爸妈妈表达爱的方式会不一样呢？你们觉得这样好吗？ （请举例说一说） 思考书上P38-P39故事《肩头上的爱》 请一位同学讲述一下这个故事说了什么样的事情。 你们觉得故事中的奶奶为什么会这样做，你们觉得这样的做法对吗？（请说明理由） 思维小拓展： 教师出示情景图片 [请同学们观看图片，说一说图片中的爸爸妈妈或爷爷奶奶为什么会这样做，你们觉得这样的做法对吗？（请说明理由）]
四、再测巩固，拓展引疑
观看视频《被溺爱的孩子》 说一说自己的感受 你们觉得这样的爱好吗？为什么
板书设计 爱的表达 溺爱不是爱
教学反思

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