资源简介

2023 年 4 月 3日 星期 一 共 17 节
第 三 单元 教学内容 我和我的家 第 1 课时 备注
课型 新授 主备人
教学目标 1、知识与技能：了解什么是家，家是什么样子的。 2、过程与方法：通过视频及同学之间的沟通讨论与分享更直观的认识和感受自己的家是什么样子的。 3、情感态度与价值观：感受家的意义，喜欢自己的家。
教学重点难点
教学重点：通过视频及同学之间的沟通讨论与分享更直观的认识和感受自己的家是什么样子的。 教学难点：感受家的意义，喜欢自己的家。
教学准备
音视频、PPT
教学过程
一、学生自学，初测找疑
听故事《快乐的家》 故事听完了，老师要提问了，请竖起你们的小耳朵认真听清楚问题，动脑筋想一想再举手回答。 1、你们觉得这座漂亮的小房子是因为什么事情而感到不开心呀？ 2、为什么这位漂亮的小姑娘来了以后小房子就快乐起来了呢？ 3、你们觉得家应该是什么样子的啊？
二、组内合作，探究答疑
出示书上P34图片 刚刚我们通过阅读书上P34了解了书上小朋友出生以后他家人的心情是那么喜悦。但是小朋友们，你们知道自己出生以后是怎样在爸爸妈妈和亲人的照顾下健康成长的吗？请观看视频《一位爸爸对于儿子的成长记录》。 请几位同学说一说自己的成长故事
三、组际交流，点拨解疑
听《家庭称呼歌》，跟着一起念。（要求：将这首儿歌记下来） 一家人就像枝繁叶茂的书一样，每个人都很重要哦！老师给你们三分钟时间，试着填一填书上P35的内容，自己做自己的，不能看其他同学的答案哦！接下来就让我们一起来做游戏，看一看自己填的怎么样，如果有不对的请改过来。 玩游戏：击鼓传花 （出示流程及规则） 我的家人，答案（看看自己填的对不对）：
四、再测巩固，拓展引疑
读一读书上P34-P37的故事并观看视频《弟弟在哪里》 教师提问： 看完了书上和视频里面的故事，你们有什么样的感受呀？ 有没有同学可以说一说自己与兄弟姐妹在一起时是怎样相处的，说一说自己的感受。
板书设计 我来到我家 我的家人
教学反思

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