资源简介

弘扬劳动精神，创造美好生活
——高中劳动教育主题班会
【教育目标】
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，对于培养社会主义建设者和接班人具有重要战略意义。劳动教育是新时代“五育并举”的重要环节，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。让学生学习劳动技能，具有获得感、成就感，感受劳动的快乐，从而领悟劳动能让生活更美好。
【课前准备】
1.学生搜集劳动教育的故事。
2. 教师按照知情意行的德育环节设计班会并制作PPT。
【教育过程】
(一)关于劳动
1.观看视频，了解劳动
有疫情中奋战在一线的医务工作者、志愿者；也有在平凡岗位上，为我们的幸福生活付出劳动的各行各业的工作者；还有每天陪伴我们的老师们，他们的辛勤工作也是一种劳动，引领我们遨游知识的海洋，学本领学做人，同样是在用劳动创造美好。
2.学生讨论：谈谈劳动的定义
什么是劳动？通过劳动我们能获得什么？
3.教师讲解：劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动，
是人类文明发展进步的源泉。
提供图片，学生判断：他们是劳动者吗？
向劳模学习
播放了习近平总书记参加劳动的视频。
习爷爷崇尚劳动，尊重劳动，他自己也是这么做的，打坝、修渠、种树、打糍粑、磨豆花儿。数十年来，习爷爷所到之处，都留下了他与人民共同劳动的温暖记忆。
小组讨论：讲解你知道的劳模故事？
各小组也纷纷交流他们知道的劳动先锋模范:苦干实干、不计报酬、全心全意为人民服务的雷锋叔叔；身患肝癌仍旧忍着剧痛坚持工作的好干部焦裕禄爷爷；挺身而出，最美逆行，与新冠斗争的钟南山爷爷。
2.寻找身边榜样:除了这些先锋榜样人物外，你们觉得身边最美的劳动者是谁？同学们热烈讨论起来，很快列举出打扫街道的清洁工阿姨、校门口风雨无阻疏导交通的警察叔叔、每天做家务的妈妈、辛勤授课的老师等等。
(三)弘扬劳动精神
1.伟人谈劳动：
习总书记在全国教育大会上指出，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。
“有用人才”、“时代新人”的一个重要特征，就是具备劳动的素质，能够弘扬劳动精神、崇尚劳动、懂得劳动最光荣，能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
习总书记指出“人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造”。从一定意义说，学生德行的养成、奋斗精神的培养始于辛勤劳动教育。
2.践行劳动誓言
幸福是奋斗出来的，劳动能让生活更美好。
同学们，热爱劳动是中华民族的传统美德，我们理应将它传承下去。
让我们从身边做起，从现在做起，做好自己的值日劳动，随手捡起地上的垃圾，轻轻放入筒内。我们是劳动者，更是未来世界的主人，那就让我们用心感受世界，用行动美化世界吧！
【教师小结】
通过本节课的学习，同学们的思想境界获得了较大提升。不仅知道了劳动教育的重要性，也明白了劳动是为了提升个人劳动素质，其包含辛勤劳动、诚实劳动与创造性劳动三个内容。老师从同学们的劳动感悟中，欣喜地发现：同学们体会到了劳动的不易与乐趣，感受到父母日常劳动的辛勤与对自己的爱，激发了感恩之情与责任意识。尤其是有的同学，非常好的由寒假家务劳动联想到，在今后的学习劳动中，也要辛勤、诚实，并努力进行创造性的学习，这一点非常值得大家学习！
让我们牢记习总书记的话：“人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造”。一个人德行的养成、奋斗精神的树立始于辛勤劳动。
【教育活动小结 】
这次活动加强辛勤劳动教育，培养学生奋斗精神。鼓励学生从小主动辛勤劳动，践行孝敬父母、尊重老师、乐于助人等德行，通过日积月累的点滴劳动塑造学生正确的人生观、价值观。
加强诚实劳动教育，培养学生诚信品质。用榜样力量引导学生践行以“诚”待劳，以实干实现自身价值；将“诚实劳动”提升到劳动者的义务与使命的高度，从更深层次意义上提高学生的劳动素质。
加强创造性劳动教育，提高学生创造能力。重点培养一支专业技能过硬、自主创新能力高的新型劳动者队伍，以适应时代发展需要，实现教育、科技与经济三者协调统一发展。

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