资源简介

4.1千以内数的认识
预习案
一、预习目标及范围
1、通过观察和操作，会数千以内的数，知道几百几十几数的组成。
2、经历摆一摆、数一数的过程，认识新的计数单位“千”，初步理解千以内数的含义，渗透类比的思想方法。
3、感受数与生活的密切联系，增强用数学的眼光观察生活现象的意识。
二、预习要点：
1、千以内数的组成
一百一百地数，上面的小方块是（ ）百。3个一百是（ ）请在计数器上拨一拨。
（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一合起来是（ ）。在计数器上拨一拨。
2、数的顺序和计数单位“千”
（1）一十一十地数，从三百五十数到四百六十
（2）一个一个地数，从九百八十九数到九百九十九。
（3）九百九十九添上1是多少？
（4）一个一个地数，从988数到1000.
（5）从右边起的第4位是（ ）位。
10个一百是（ ）
三、预习检测
1、按要求数数：
800
一个一个地数 两个两个地数 三个三个地数
五个五个地数 十个十个地数 一百一百地数
2、画珠子
3、看图填空
探究案
一、合作探究
1、3个一百是多少？你能在计数器上拨一拨吗？
先一个一个数，数出一条也就是10个一是1个十；再十个十个地数，数出一板有10条，也就是10个十是（ ）个百。
一百一百地数，上面的小方块是（ ）百。3个一百是（ ）请在计数器上拨一拨。
324中的“3”表示什么？“2”呢 “4”呢？324是由哪几部分组成的？在计数器上拨一拨。
2、在计数器上一边玻珠一边数。
（1）一十一十地数，从三百五十数到四百六十
（2）一个一个地数，从九百八十九数到九百九十九。
（3）九百九十九添上1是多少？
（4）一个一个地数，从988数到1000.
（5）从右边起的第4位是（ ）位。
一百一百地数，从一百数到一千。
10个一百是（ ）
二、随堂检测
1、想想做做第3题
想想做做第4题
3、想想做做第5题
4、想想做做第6题。
参考答案
一、预习检测
1、798 799 801 802 796 798 802 804 794 797 803 806
790 790 805 810 780 790 810 820 600 700 900 1000
2、
3、300 400 500 600 700
二、随堂检测
1、2 5 4
2、4 2 6
3、135
4、百 十 百 一

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