资源简介

4.2千以内数的读写
预习案
一、预习目标及范围
1、理解千以内数的含义，掌握千以内数的读法和写法，渗透对应的数学思想。
2、掌握末尾或中间有0的三位数的读法和写法，明确各个数位上的数字的实际意义。
3、在活动过程中，培养个性思维，提高推理能力。
二、预习要点：
先在计数器上拨一拨，再写一写、读一读。
5个百是（ ） 5个百、3个十和 1个千是（ ）
4个一组成的数
是（ ）
读作： 读作： 读作：
读千以内的数都是从左边开始读写的，也就是从最高位开始读写的，末尾有0的时候，我们不读，但是要写。
三、预习检测
1、课件练习
2、课件练习
探究案
一、合作探究
1、先在计数器上拨一拨，再写一写、读一读。
读作：
组成：
2、试一试，这两幅图有什么相同的和不同的？请你们在小组里面讨论。
读作：
组成：
千以内数的读写方法：
1、读数和写数都从高位起。
2、写数时，中间或末尾是0，要写0占位。
3、读数时，中间的0要读出来，末尾的0不用读。
二、随堂检测
1、课件练习。
2、课件练习
3、想想做做第1题
200和700，哪个数比较接近1000？
4、想想做做第2题
5、想想做做第3题
6、想想做做第4题。写出下面各数。
八百九十六 五百三十 一百
六百八十九 五百零三 一千
7、想想做做第5题，每个数中的“3”各表示多少？连一连
8、想想做做第6题。先读一读，再根据每组数的排列规律接着写。
（1）707,708,709，（ ），（ ）。
（2）270,280,290，（ ），（ ）。
（3）980,985,990，（ ），（ ）。
（4）503,502,501，（ ），（ ）。
参考答案
一、预习检测
1、略
2、略
二、随堂检测
1、略
2、略
3、300 400 600 800 900 1000 700
4、627 503 430 六百二十七 五百零三 四百三十
5、四百 二百五十 一百六十八 三百零二
6、896 689 530 503 100 1000
7、
8、（1）710 711 （2）300 310 （3）995 1000 （4）500 499

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