资源简介

4.7万以内数的大小比较
预习案
一、预习目标及范围
1、通过解决问题的形式，联系生活经验以及对万以内数的已有认识，探究万以内数的大小比较方法，体会数的大小比较的现实意义。
2、进一步增强估计意识，提供用数学进行表达和交流的能力。
3、进一步感受数字与现实生活的联系，发展数感，培养用数学眼光观察生活现象的意识，体会学习数学的乐趣。
二、预习要点：
1、2530和3180谁大谁小？
想：2530不到3000,3180超过（ ），因此2530比3180（ ）。
也可以这样想：千位上（ ）比（ ）小，2530比3180（ ）。
2、2530和2350谁大谁小？
想：2530和2350千位上的都是2，再看百位上的数字，百位上（ ）大于（ ），因此2530比2350（ ）。
位数相同时:
（1）先比较千位上的数，千位上的数大的那个数就大。
（2）如果千位上的数相同，就一位一位地往下比，直到比出大小为止。
三、预习检测
1、课件练习
2、哪辆货车载的汽水多？
探究案
一、合作探究
1、电视机和空调比，哪个价格低一些？
2530○3180
方法一：2530不到3000，3180超过3000，所以2530比3180（ ）。
方法二：观察法， 2530和3180位数相同，我们就看最高位上的数，两个数的最高位上分别是2和3,2＜3（即2个千的要小于3个千）所以2530比3180（ ）。
方法三：利用数轴比一比哟，排在前面的数小，2530排在3180前面，所以2530比3180（ ）。
2、电视机和电冰箱比，哪个价格低一些？
2530○2350
想：首位相同的比较第二位，第二位大的那个数大。
因此（ ）的价格低。
3、四种电器相比，哪个价格最低？
想：几百肯定没有几千多，所以位数多的那个数比位数少的数大。
因此（ ）的价格最低。
4、试一试比较下面各组数的大小
万以内的数大小比较：
1、先看位数，数位多数就大。
2、数位同，比高位，高位大，数就大。
3、高位同，比下去……
二、随堂检测
1、想想做做第1题
2、想想做做第2题，在○里填“＞”或“＜”。
989○898 1089○999
5680○5860 887○878
7890○8790 1001○1010
3、想想做做第3题
4、想想做做第4题。
小红的书可能有多少页？
5、想想做做第5题。
（1）四个人中，谁家的书最多？谁家的书第二多？谁家的收最少？
（2）兰兰家的书与其他人家比，可以怎样说？
参考答案
一、预习检测
1、略
2、3905＜3950
二、随堂检测
1、6230＞6203 9999＜10000
2、＞ ＜ ＜ ＞ ＞ ＜
3、3100＜9000 答：火箭飞行得快。
4、125页
5、
（1）冬冬家的书最多,
丁丁家的书第二多，
芳芳家的书最少。
（2）兰兰家的书：比芳芳家的书多一些，
比丁丁家的书少一些，
比冬冬家的书少很多。

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