资源简介

6.2 两位数减两位数的口算
预习案
一、预习目标及范围
1、经历探究两位数减两位数口算方法的过程，能口算两位数减两位数。
2、在探究算法的过程中，进一步提高比较、分析、抽象、概括的能力，加深对减法运算的理解，发展数感。
3、在学习活动中体验成功的乐趣，增强对数学学习的兴趣。
二、预习要点：
1、56-24=？
想：先算（ ）-（ ）=（ ）
再算（ ）-（ ）=（ ）
或者：先算（ ）-（ ）=（ ）
再算（ ）-（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ）
2、56-27=？
想：先算（ ）-（ ）=（ ）
再算（ ）-（ ）=（ ）
或者：先算（ ）-（ ）=（ ）
再算（ ）-（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ）
两位数减两位数的口算：
1、用被减数减去整十数，再减一位数。
2、将两个数十位上的数和个位上的数分别相减，再把两部分合起来。
三、预习检测
1、
2、课件练习
探究案
一、合作探究
1、小芳有多少枚邮票？
（1）怎样列式？
（2）你能口算出这个算式的得数吗？到小组里说说自己口算的方法，再听别人的算法。
方法一：
方法二：
2、小宁有多少枚邮票？
（1）怎样列式？
（2）你能口算出这个算式的得数吗？到小组里说说自己口算的方法，再听别人的算法。
方法一：
方法二：
3、比较：上面两题在口算时有什么异同？
相同点：都可以先用被减数减减数十位上的数，再减（ ）位上的数，也都可以先减（ ）位上的数，再减（ ）位上的数，还可以十位上的数、个位上的数分别相减，然后把两次减得的差（ ）起来。
不同点：第一题是不退位减，第二题是（ ）减，特别是用第二种方法计算退位减时，要从被除数十位上退一作十，和个位上的数（ ）后再减。
二、随堂检测
1、想想做做第1、2题
2、想想做做第3题，先说得数是几十多，再口算。
67 – 35 = 94 – 38 = 31 + 26 =
72 – 53 = 84 – 16 = 80 –45 =
3、想想做做第4题
4、想想做做第5题。
5、
参考答案
一、预习检测
1、46 9 32 54 58 19
2、略
二、随堂检测
1、27 25 25 16 8 8 20 17 17
40 36 52 46 23 26
2、32 19 56 68 57 35
3、24 21 14
4、足球最贵
排球：50-14=36（元） 篮球：40-12=28（元） 足球：70-18=52（元）
5、47 19 52 10

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