资源简介

6.3 两步计算的加减法实际问题
预习案
一、预习目标及范围
1、结合具体情境，学会用加法和减法两步计算解决问题。
2、在解决实际问题的过程中，培养分析问题和解决问题的能力。
3、在学习过程中，培养出不的应用意识，养成度量思考的学习习惯。
二、预习要点：
离站时车上有多少人？
1、先减去下车人数，再加上上车的人数。
解答：
2、先加上上车的人数，再减去下车的人数。
解答：
用加法和减法两步计算解决问题的方法：
先分析数量关系，通过题中给出的已知条件求出间接条件，然后根据间接条件，联系另一个已知条件求出题中的问题。
三、预习检测
72元 58元 25元 37元
妈妈买了闹钟和书包，一共给了售货员70元，应找回多少元？
买前三种商品一共需要多少元？
东东有50元钱，买了一个书包后，妈妈又给了他20元，东东现在有多少元钱？
探究案
一、合作探究
离站时车上有多少人？
1、已知条件：
问题：
2、解答：
方法一：
方法二：
你还有其他方法吗？
3、刚才的解答正确吗？可以用什么方法检查？
可以用算出的离站时的人数（ ）上车的人数，再（ ）下车的人数，看是不是等于原来车上的人数。
二、随堂检测
1、想想做做第1题，小华现在有多少张画片？算一算，填一填。
2、想想做做第2题
现在游泳池里有多少人？
3、想想做做第3题
4、想想做做第4题。
5、想想做做第5题，丁丁在自己班进行调查，得到如下数据：
6、课件练习
参考答案
一、预习检测
（1）25 + 37 = 62（元）
70 – 62 = 8 （元）
答：应找回8元。
（2）72 + 58 = 130（元）
130 + 25 = 155 （元）
答：买前三种商品一共需要155元。
（3）50 – 37 = 13（元）
13 + 20 = 33 （元）
答：东东现在有33元。
二、随堂检测
1、37＋13＝50(张)
50－15＝35(张)
2、42 – 25 = 17（人）
17 + 37 = 54 （人）
答：现在游泳池里有54人。
3、45 + 54 = 99（袋）
99 – 88 = 11（袋）
答：还剩11袋。
4、120 – 60 = 60（个）
60 + 80 = 140（个）
答：现在有西瓜140个。
5、26 + 24 = 50（人）
50 – 32 = 18（人）
50 – 29 = 21（人）
答：他们班不会游泳的有18人，不会溜冰的有21人。
6、略

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