资源简介

8.2 简单数据的收集和整理
预习案
一、预习目标及范围
1、经历数据的调查、收集、整理和分类的过程，初步了解统计的意义，会用不同的方法调查和记录数据，并能把调查整理的数据填写在统计表中。
2、初步认识简单的统计表，能根据统计表中的数据解答简单的问题。
3、通过对现实生活有关事例的调查，体验数学与生活的密切联系，养成良好的学习和生活习惯。
二、预习要点：
你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？
（1） 10～15人一组，了解小组里每个同学的蛀牙颗数，并把结果记录下来。
（2）把你们小组的记录分类整理，填写下表。
根据整理结果回答：
小组同学中，是有蛀牙的人多，还是没有蛀牙的人多？
在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的人最多？
三、预习检测
1、
2、 学校小花坛的花卉盆数如下：
（1）请把统计表填写完整。
（2）你有什么发现？
探究案
一、合作探究
你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？
（1） 10～15人一组，了解小组里每个同学的蛀牙颗数，并把结果记录下来。
你们小组是怎样调查和记录的。
①按顺序记录每人的蛀牙颗数。
1颗，2颗，没有，2颗，没有… …
②记录每人的姓名和蛀牙颗数，××× 1颗，××× 2颗，××没有 ……
③按蛀牙的不同情况，画“√”没有√√√ 1颗√√ 2颗√ 3颗√ ……
④画“正”字记录人数
没有 正 一 1颗 ……
将几种不同的记录放在一起比较一下：你喜欢哪种记录方法？它好在哪里？
（2）把你们小组的记录分类整理，填写下表。
根据整理结果回答：
小组同学中，是有蛀牙的人多，还是没有蛀牙的人多？
在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的人最多？
（3）回顾统计活动过程，你有什么收获？
通过统计，能（ ）地了解了小组同学的蛀牙情况。
画“（ ）”字记录人数很方便，在生活中也可以用。
……
归纳小结：
把统计数据填写在制定的表格内，用来呈现调查数据的结果，这样的表格叫做统计表。
记录数据的方法：可以用文字和符号等多种方法记录数据，也可以画“正”字记录数据。
二、随堂检测
1、想想做做第1题，涂色表示6门课程每周的节数。(1个□表示1节)
2、想想做做第2题
3、想想做做第3题
你最喜欢吃什么水果，其他同学呢？10~15人一组，了解并记录小组中每个同学最喜欢吃的一种水果。（1）分类整理记录的结果。
（2）如果记你为小组的野炊活动准备水果，哪种水果应该多买一些？
4、下面是二年级一班同学的出生月份统计，请你把统计表填写完整。
你有什么发现？
参考答案
一、预习检测
1、 4 4 3 5 4
2、 8 7 5 6 红花最多，黄花最少。
二、随堂检测
1、根据实际情况填写
2、根据实际情况填写
3、根据实际情况填写
4、
我发现十月份出生的人数最多，二月十一月十二月出生人数为0。答案不唯一。

展开更多......

收起↑