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六年级语文下册课内阅读专项测试
时间：90分钟 满分：100分
一 、阅读课内文段，完成练习。(16分)
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家
1.用“ ”画出描写景色的诗句；用“ ”画出描写作者联想的诗句。(2分)
2.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。(5分)
(1)用自己的话写出这句诗的意思。(2分)
(2)从“ ”“ ”等词语可以体会到庭院景色的美好；从“ ”“ ”等词语可以体会到庭院一片寂静。(2分)
(3)“地白”一词，和李白的“床前明月光， ”一样，意境清美澄净。(1分)
3.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 (4分)
(1)解释词语。(2分)
尽 ： 秋思：
(2)“不知秋思落谁家”中，“落”字新颖妥贴，生动形象，那秋思仿佛随着银月的清辉， 。(2分)
4.这首诗的作者是 朝的 。月夜怀念远人的诗歌，我会背诵的还有宋朝的 写的“但愿人长久， ”;张九龄的“海上生明月， ”。(5分)
二、阅读课内文段，完成练习。(15分)
坏处 好处
我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没 有重见天日的希望。 但是我还活着，没有像我的伙伴们一样 被淹死。
我被单独tī( )出来，与世隔绝， 受尽苦难。 但是，我也免于死亡，而船上其他人员都 已丧命 。
我被从人类中分离出来，成为一个 孤独的人。 但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨 饿，也没有奄奄待毙。
我没有衣服穿。 但是，我身处热带，即使有衣服也不用穿。
我没有任何防御力量或者手段来抵 抗人或者野兽的侵xí( )。 但是，在这里我看不见会伤害我的野兽， 在非洲海岸上，我却看见过。要是我的船在 那儿倾fù( ),该怎么办呢
没有人可以同我说话，或者宽慰我。 但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出 了很多必需品，有些甚至够我用一辈子。
总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
1.根据拼音，在文中括号里写出正确的汉字。(3分)
2.根据课文内容填空。(3分)
虽然与世隔绝，但“我 ” ;虽然没有抵抗人或野兽侵袭的防御力 量或手段，但“我 ;虽然没有人可以同“我”说话，或者宽慰“我”,但 。
3.鲁滨逊这样比较的目的是什么 请用“ ”把相关语句画出来。对这句话的理解是： 。从中，可以看出鲁滨逊是个
的人。(5分)
4.读了这篇课文，如果今后你在生活中遇到困难，你会怎么想 怎么做呢 (4分)
三、阅读课内文段，完成练习。(24分)
匆 匆(节选)
去的尽管去了， ,去来的中间， 早上我起来的时候， 。太阳他有脚啊，
,我也茫茫然跟着旋转。于是—— 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手 边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一 日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1.根据课文内容填空。(4分)
2.写近义词。(2分)
伶伶俐俐— ( ) 遮挽— ( )
3. 这段话选用洗手、 、 、 等事例，生动形象地描写了时光 ,充分表达了诗人
之情。(5分)
4.仿写。(4分)
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；
， ； ， ；
………
5. 读了这段话，我联想到的成语有：日月如梭、 、 。我联想到的古诗有：“一寸光阴一寸金， 。”“
,老大徒伤悲。”“ ,白首方悔读书迟。”“明日复明日， ？ ,万事成蹉跎。”我今后会这样珍惜时间：① ;②
。(9分)
四 、阅读《为人民服务》,完成练习。(24分)
节选(一)(9分)
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么 人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照 你的办。 “精兵简政”这一条意见，就是党外人士李晶铭先生提出来的；他提得好，对人民有 好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
1. 《为人民服务》是 于1944年9月8日，在张思德同志的追悼会上所作的演讲。(1分)
2. 画线的部分共有 句话。第1句话提出了本段的观点
,第2句话是讲我们欢迎任何人的批评，第3、4句话是讲我们接受任何人的正确的批评。句与句之间分别运用关联词语“ ”“ ”“ ”“ ”“ ”
进行连接，意思层层递进，说明了衡量批评正确与否的标准只有一个，就是
。(5分)
3. 为了证明自己的观点，作者列举了 的
示例，这样写的好处是 。(2分)
4.联系生活实际，想一想应该怎样对待别人的批评与意见。(1分)
节选(二)(15分)
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固 有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” ,就比泰山还重；替法 西斯卖力， ,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1.根据课文内容填空。(2分)
2. 写出加点字的意思。(4分)
或： 重： 于： 泰山：
3. “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的意思是：
。(2分)
4. 用“ ”画出总起句。(1分)
5. 为了教育每个革命者 ,毛泽东主席运用了 、 等修辞手法。(4分)
6.请你也学习这段话的写作方法写一段话，说明一个道理。(2分)
只有勤奋学习才能取得好成绩。
五、阅读文言文，完成练习。(21分)
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎 ” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎 ”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎 ”
1.解释加点字。(4分)
(1)问其故
(2)孔子不能决也
(3)孰为汝多知乎
2.围绕太阳远近的问题，两小儿各执一词，请填写他们的观点与理由。(8分)
人物 观 点 理 由
第一个孩子 日始出时去人近，而日中时远也
第二个孩子 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤
3. “孔子不能决也”理解正确的一项是( )。(4分)
A. 孔子学识浅薄，比不上孩子 B.孔子对待学问实事求是
C. 孔子不忍心作出判断 D. 孔子缺乏科学探究精神
4. “两小儿辩斗”对你有什么启发 结合实际谈谈你的想法。(5分)
参考答案
一、1.描写景色：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
联想：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家
2. (1)庭院地面雪白，树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中的桂花。
(2)地白 桂花 树栖鸦 冷露无声
(3)疑是地上霜
3. (1)都。 秋天的情思。 (2)一齐洒落人间
4.唐 王建 苏轼 千里共婵娟 天涯共此时
二、1.剔 袭 覆
2.免于死亡 在这里没有看见会伤害“我”的野兽有够“我”用一辈子的必需品
3.在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看， 并且从中找到一些东西来宽慰自己。 发现自 己的优势，增强信心 顽强不屈、自强不息、乐观向上、不向困难低头
4.我不能抱怨，不能灰心丧气，要多想对自己有利的一面，想办法克服困难。
三、1.来的尽管来着 又怎样地匆匆呢 小屋里射进两三方斜斜的太阳 轻轻悄悄地挪移了
2.轻轻巧巧 遮盖
3.吃饭 沉思 睡 着 飞速地流逝 无限惋惜与遗憾
4.散步的时候 日子从我的脚下流过 闲聊的时候 日子从我的话语中流逝
5.光阴似箭 寒 来 暑 往 寸 金 难 买 寸 光 阴 少 壮 不努力 黑发不知勤学早 明日何其多 我生待明日 做事要有计划 提高做事的效率
四、(一)1.毛泽东
2.4 我们有缺点，不怕别人批评指出 因为 …… 所以…… 如果 …… 就 …… 不管 …… 都 ……只要 ……就 …… 是否符合人民利益
3.党外人士李鼎铭提出“精兵简政”的意见被采用 举出具体事例来印证“不管是什么人，谁向我们 指出都行。只要你说得对，我就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办”这个观点，使说理具体，更有说服力。
4.略
(二)1.为人民利益而死 替剥削人民和压迫人民的人去死
2.有的。 有价值。 比 。 比喻有价值的事物。
3.人本来都会死的，有的人死得比泰山还要有价值，有的人死得比大雁的羽毛还要微不足道
4.人总是要死的，但死的意义有不同。
5.做个死得有价值的人 引 用 比喻 对比
6. “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我们班长 每天坚持苦练钢琴，最近终于达到十级。小茗同学成天贪玩，作业拖拉，成绩越来越差。
五、1. (1)原因，指两个小孩争论的原因。
(2)判断。
(3)同“谓”,说。是 同“智”,智慧。
2. 日初出大如车盖，及日中则如盘盂 日初出远，而日中时近也
3.B
4.看待事物的角度不同，结论就会不同。
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