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六年级语文下册课内阅读专项测试
时间:90分钟 满分:100分
一 、阅读课内文段,完成练习。(16分)
十五夜望月
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家
1.用“ ”画出描写景色的诗句;用“ ”画出描写作者联想的诗句。(2分)
2.中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。(5分)
(1)用自己的话写出这句诗的意思。(2分)
(2)从“ ”“ ”等词语可以体会到庭院景色的美好;从“ ”“ ”等词语可以体会到庭院一片寂静。(2分)
(3)“地白”一词,和李白的“床前明月光, ”一样,意境清美澄净。(1分)
3.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家 (4分)
(1)解释词语。(2分)
尽 : 秋思:
(2)“不知秋思落谁家”中,“落”字新颖妥贴,生动形象,那秋思仿佛随着银月的清辉, 。(2分)
4.这首诗的作者是 朝的 。月夜怀念远人的诗歌,我会背诵的还有宋朝的 写的“但愿人长久, ”;张九龄的“海上生明月, ”。(5分)
二、阅读课内文段,完成练习。(15分)
坏处 好处
我被抛弃在一座可怕的荒岛上,没 有重见天日的希望。 但是我还活着,没有像我的伙伴们一样 被淹死。
我被单独tī( )出来,与世隔绝, 受尽苦难。 但是,我也免于死亡,而船上其他人员都 已丧命 。
我被从人类中分离出来,成为一个 孤独的人。 但是,我在这片荒芜的土地上既没有挨 饿,也没有奄奄待毙。
我没有衣服穿。 但是,我身处热带,即使有衣服也不用穿。
我没有任何防御力量或者手段来抵 抗人或者野兽的侵xí( )。 但是,在这里我看不见会伤害我的野兽, 在非洲海岸上,我却看见过。要是我的船在 那儿倾fù( ),该怎么办呢
没有人可以同我说话,或者宽慰我。 但是,船漂到了离岸很近的地方,我取出 了很多必需品,有些甚至够我用一辈子。
总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。
1.根据拼音,在文中括号里写出正确的汉字。(3分)
2.根据课文内容填空。(3分)
虽然与世隔绝,但“我 ” ;虽然没有抵抗人或野兽侵袭的防御力 量或手段,但“我 ;虽然没有人可以同“我”说话,或者宽慰“我”,但 。
3.鲁滨逊这样比较的目的是什么 请用“ ”把相关语句画出来。对这句话的理解是: 。从中,可以看出鲁滨逊是个
的人。(5分)
4.读了这篇课文,如果今后你在生活中遇到困难,你会怎么想 怎么做呢 (4分)
三、阅读课内文段,完成练习。(24分)
匆 匆(节选)
去的尽管去了, ,去来的中间, 早上我起来的时候, 。太阳他有脚啊,
,我也茫茫然跟着旋转。于是—— 洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手 边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一 日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1.根据课文内容填空。(4分)
2.写近义词。(2分)
伶伶俐俐— ( ) 遮挽— ( )
3. 这段话选用洗手、 、 、 等事例,生动形象地描写了时光 ,充分表达了诗人
之情。(5分)
4.仿写。(4分)
洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;
, ; , ;
………
5. 读了这段话,我联想到的成语有:日月如梭、 、 。我联想到的古诗有:“一寸光阴一寸金, 。”“
,老大徒伤悲。”“ ,白首方悔读书迟。”“明日复明日, ? ,万事成蹉跎。”我今后会这样珍惜时间:① ;②
。(9分)
四 、阅读《为人民服务》,完成练习。(24分)
节选(一)(9分)
因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么 人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照 你的办。 “精兵简政”这一条意见,就是党外人士李晶铭先生提出来的;他提得好,对人民有 好处,我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。
1. 《为人民服务》是 于1944年9月8日,在张思德同志的追悼会上所作的演讲。(1分)
2. 画线的部分共有 句话。第1句话提出了本段的观点
,第2句话是讲我们欢迎任何人的批评,第3、4句话是讲我们接受任何人的正确的批评。句与句之间分别运用关联词语“ ”“ ”“ ”“ ”“ ”
进行连接,意思层层递进,说明了衡量批评正确与否的标准只有一个,就是
。(5分)
3. 为了证明自己的观点,作者列举了 的
示例,这样写的好处是 。(2分)
4.联系生活实际,想一想应该怎样对待别人的批评与意见。(1分)
节选(二)(15分)
人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固 有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。” ,就比泰山还重;替法 西斯卖力, ,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
1.根据课文内容填空。(2分)
2. 写出加点字的意思。(4分)
或: 重: 于: 泰山:
3. “人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”的意思是:
。(2分)
4. 用“ ”画出总起句。(1分)
5. 为了教育每个革命者 ,毛泽东主席运用了 、 等修辞手法。(4分)
6.请你也学习这段话的写作方法写一段话,说明一个道理。(2分)
只有勤奋学习才能取得好成绩。
五、阅读文言文,完成练习。(21分)
两小儿辩日
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”
一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎 ” 一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎 ”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎 ”
1.解释加点字。(4分)
(1)问其故
(2)孔子不能决也
(3)孰为汝多知乎
2.围绕太阳远近的问题,两小儿各执一词,请填写他们的观点与理由。(8分)
人物 观 点 理 由
第一个孩子 日始出时去人近,而日中时远也
第二个孩子 日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤
3. “孔子不能决也”理解正确的一项是( )。(4分)
A. 孔子学识浅薄,比不上孩子 B.孔子对待学问实事求是
C. 孔子不忍心作出判断 D. 孔子缺乏科学探究精神
4. “两小儿辩斗”对你有什么启发 结合实际谈谈你的想法。(5分)
参考答案
一、1.描写景色:中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
联想:今夜月明人尽望,不知秋思落谁家
2. (1)庭院地面雪白,树上栖息着鹊鸦,秋露无声无息打湿了院中的桂花。
(2)地白 桂花 树栖鸦 冷露无声
(3)疑是地上霜
3. (1)都。 秋天的情思。 (2)一齐洒落人间
4.唐 王建 苏轼 千里共婵娟 天涯共此时
二、1.剔 袭 覆
2.免于死亡 在这里没有看见会伤害“我”的野兽有够“我”用一辈子的必需品
3.在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看, 并且从中找到一些东西来宽慰自己。 发现自 己的优势,增强信心 顽强不屈、自强不息、乐观向上、不向困难低头
4.我不能抱怨,不能灰心丧气,要多想对自己有利的一面,想办法克服困难。
三、1.来的尽管来着 又怎样地匆匆呢 小屋里射进两三方斜斜的太阳 轻轻悄悄地挪移了
2.轻轻巧巧 遮盖
3.吃饭 沉思 睡 着 飞速地流逝 无限惋惜与遗憾
4.散步的时候 日子从我的脚下流过 闲聊的时候 日子从我的话语中流逝
5.光阴似箭 寒 来 暑 往 寸 金 难 买 寸 光 阴 少 壮 不努力 黑发不知勤学早 明日何其多 我生待明日 做事要有计划 提高做事的效率
四、(一)1.毛泽东
2.4 我们有缺点,不怕别人批评指出 因为 …… 所以…… 如果 …… 就 …… 不管 …… 都 ……只要 ……就 …… 是否符合人民利益
3.党外人士李鼎铭提出“精兵简政”的意见被采用 举出具体事例来印证“不管是什么人,谁向我们 指出都行。只要你说得对,我就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办”这个观点,使说理具体,更有说服力。
4.略
(二)1.为人民利益而死 替剥削人民和压迫人民的人去死
2.有的。 有价值。 比 。 比喻有价值的事物。
3.人本来都会死的,有的人死得比泰山还要有价值,有的人死得比大雁的羽毛还要微不足道
4.人总是要死的,但死的意义有不同。
5.做个死得有价值的人 引 用 比喻 对比
6. “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”我们班长 每天坚持苦练钢琴,最近终于达到十级。小茗同学成天贪玩,作业拖拉,成绩越来越差。
五、1. (1)原因,指两个小孩争论的原因。
(2)判断。
(3)同“谓”,说。是 同“智”,智慧。
2. 日初出大如车盖,及日中则如盘盂 日初出远,而日中时近也
3.B
4.看待事物的角度不同,结论就会不同。
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