资源简介

1.3十几减8、7
预习案
一、预习目标及范围
1、运用已经掌握的十几减9的口算方法，通过主动探索、合作交流等多种形式学习十几减8、7。?
2、重视算法多样化，发展思维的灵活性，学会用数学语言表达自己的思考过程。
3、通过题组计算、比较，体会被减数不变，减数越大，差越小的计算规律，形成初步的估算意识。
二、预习要点
15-8=？
用小棒摆一摆，说说你是怎样想的？
我的算法是：
归纳小结：
十几减8、7：可以用“平十减”、“破十减”、“想加算减”等方法来计算。
三、预习检测
1、
2、
探究案
一、合作探究
1、解决还剩多少把小号的问题。
15把小号，要拿走8把，还剩下多少把
（1）列式：
（2）用小棒摆一摆。
方法1： 15-（ ）=（ ）， （ ）-（ ）=（ ）；
方法2： 10-（ ）=（ ）， （ ）+（ ）=（ ）；
方法3： 8+( )=15， 15-8=（ ）。
2、试一试
15-7=（ ）
13-7=（ ）
二、随堂检测
1、想想做做第1题
2、想想做做第2题
3、想想做做第3题
4、想想做做第4题
5、想想做做第5题
6、
7、
8、
9、
参考答案
预习检测
1、2 3 4 5 4 3
2、15 13 6 5 17 11 4 9
随堂检测
1、
4 7
2、6 9
3、11 3 17 9 12 5
4、5 8 4
5、
11-7=4 11-8=3 12-7=5 12-8=4 13-7=6 13-8=5
17-7=10 17-8=9 15-7=8 15-8=7 16-7=9 16-8=8
6、15-8=7
7、 8 8
8、4 4
9、3 4 5 6 7 8 9 4 5 6 7 8 9 10

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