资源简介

3.6比较数的大小
预习案
一、预习目标及范围
1、经历比较100以内数的大小的过程，掌握比较100以内数的大小的方法。
2、进一步体验数学与日常生活的密切联系。
3、继续培养知识迁移和抽象概括的能力。
二、预习要点：
1、比较大小46○38
我的想法是：
2、比较大小100○98
我的想法是：
归纳小结：三位数比两位数大，两位数比一位数大。
两位数比较大小：
先比较十位上的数，十位上比较大的那个数就大。
如果十位上的数相同，再比较个位上的数。
三、预习检测
1、
2、写出计数器上的数并比较大小。
探究案
一、合作探究
1、解决谁拾贝壳多的问题
46与38，哪一个数大？
方法一：四十几个比三十几个（ ）。
方法二：从小到大数，46在38的后面，46（ ）
方法三：在计数器上拨一拨，比一比。
46○38
（1）用数的组成比较；
（2）利用百数表比较；
（3）四十几比三十几多。
2、比较这些数的大小
32○38 67○60
小结：比较两个两位数的大小，可以先看十位上的数，十位上比较大的那个数就大。
3、比较它们的大小：
100○70 91○100
小结：100比任何一个两位数都大，任何一个两位数都比100小。（三位数比两位数大）
4、
二、随堂检测
1、想想做做第1题
2、“想想做做”第2题。
3、“想想做做”第3题。
4、“想想做做”第4题。
(1)写出三个不同的两位数，个位上都是6。比一比哪个最大，哪个最小。
(2)写出三个不同的两位数，十位上都是6。比一比哪个最大，哪个最小。
5、
参考答案
预习检测
1、
45＜54 78＞76 62=62
80＞79 58＜91 100＞89
2、21＜26
随堂检测
1、六十几比六十大，比七十小。
2、57＜63 75＞73 50＞40 100＞10
3、＜ ＜ ＞ ＞ ＞ ＜
4、(1) 76 ＞ 46 ＞ 36
（2）69 ＞ 65 ＞ 62
答案不唯一
5、

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