资源简介

【课 题】 《甜甜的秘密》
【教学目标】
1、能用甜美的声音，真挚的情感演唱歌曲，表达对老师的热爱之情。
2、用竖笛为歌曲伴奏，丰富歌曲的艺术表现力，提高学生的审美能力。
【教材分析】
这是一首曲调轻快、活泼的儿童歌曲。歌曲借物抒情，通过有兴趣的活动，揭示了学生的心理，唱出了对老师的热爱之情。歌曲4/4拍、大调式，有两个乐段组成。第一乐段较多的运用了八分休止符，把学生一连串“悄悄”动作表现得淋漓尽致、栩栩如生。第二乐段以较自由的节奏展开，乐句从弱拍起，曲调的跳进形成高低起伏与孩子的亲切语气非常贴切。表达了学生盼望老师发现“秘密”的急切心情。
【教学重、难点】
1、准确把握歌曲的情绪及语气变化，创造性地表现歌曲。
2、歌曲中休止符、弱起的准确演唱。
【教具】
钢琴、多媒体课件、竖笛
【教学过程】
一、复习
听说同学们非常聪明，竖笛吹得特别棒，那我们一起来演奏一首吹过的曲子。
吹得太好了
二、竖笛教学（由慢到原速）
这里有几个音，我们一起来吹一吹。（出示课件）
1．吹单音 长音：6---- 5 4 6 b7 降7 （气息控制，不能太强了）
2．音程练习（师唱，生吹 降7 到6 降到 5）渐快到原速
3．小句练习模仿（两小节一吹，师唱，学吹）
4．完整练习
出示曲谱，
（1）教师示范
（2）学生吹奏
二、感受音乐
1.初听（谈感受）
2. 复听
（1）（感受情绪变化）
（2）体验情绪变化（情绪变化的地方举手示意）师总结情绪变化
3．表现音乐情绪和段落（三角铁、铃鼓）表演二次
4．
3、模仿表现乐句
【设计意图】在情绪变化的体验和曲式知识的了解中，感受音乐。
三、模仿节奏
1.准确读词 “悄悄地”
2、动作表现悄悄地
【设计意图】感受歌曲第一乐段情绪。
四、歌曲教学
1、欣赏范唱
2、熟悉歌词
3、模唱曲调
学生轻声随琴用“Lv”模唱旋律。
4、学唱歌词
①学生轻声随琴填唱歌词。
②解决难点
结合歌曲中的八分休止符附点音符等，教师有针对性地进行指导。
③练唱第二部分。
弱起小节，教师有针对性地进行指导。
④完整演唱歌曲。
【设计意图】运用聆听、模仿，学唱等形式，针对性地解决难点，准确地演唱歌曲。
5、视唱曲谱
指导学生视唱歌曲第一部分曲谱。
【设计意图】准确掌握曲谱的音高、节奏、休止符，培养学生的视唱能力。
6、完整演唱。
7、教师范唱。
8、创造表现
①有感情演唱歌曲。
②分析演唱语气对比
歌曲的第一部分悄悄地神秘的，第二部分旋律舒展开，好像一股暖流，流进心里
③配器演唱
结合歌曲的音乐形象，运用打击乐器进行歌曲表现。
【设计意图】运用独唱、齐唱演唱、用竖笛、打击乐器为歌曲配伴奏等形式，丰富歌曲的表现力，培养学生创造性表现音乐的习惯，提高学生的审美能力。
五、小结

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