资源简介

“百分数和小数的相互改写”学习单
班级 姓名 组号____
【学习内容】苏教版六上第86-87页例2、试一试、练一练，第90页练习十四第12-15题。
【我的目标】
1.知道小数化成百分数或把百分数化成小数的方法和过程。（重点）
2.能解决百分数和小数互化的相关问题。（难点）
【我的研究】
1.把下面的小数改写成百分数。
0.3===（ ）% 0.248===（ ）%
归纳总结小数化成百分数的方法：
①可以把小数化成分母是 的分数，然后再把它写成百分数。
②可以把小数点向 移动 ，如果位数不够，用 补足，同时添上 。
2.你能把下面的百分数直接改写成小数吗？
27% =（ ） 150% =（ ） 13.5% =（ ）
归纳总结百分数化成小数的方法：
①可以把百分数写成分母是 的分数，然后再把分数化成小数。
②也可以先去掉 ，同时小数点向 移动 ，位数不够，用 补足。
3.对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
1.把下列小数化成百分数。
0.97 ＝ 0.08 ＝ 0.005 ＝ 0.132 ＝
2.把下列百分数化成小数。
97% 8% 0.5% 13.2%
【当堂检测】（课内完成）
1.我会填
百分数 25.7% 4% 230%
小数 4.32 0.089 0.9
2、填空
（1）0.94%化成小数是（ ），把0.94化成百分数是（ ）。
（2）37个0.01用小数表示是（ ），读作（ ），用百分数表示是（ ），读作（ ） 。
“百分数和分数的相互改写”学习单
班级 姓名 组号____
【学习内容】苏教版六上第87页例3、试一试、练一练、第90页练习十四第16-20题。
【我的目标】
知道分数改写成百分数，百分数改写成分数的方式。（重点）
能正确地进行百分数和分数的互化。（难点）
【我的研究】
1.把下列分数改写成百分数。（注：计算中遇到除不尽时，一般保留三位小数（即在百分号前面保留一位小数））
（ ） ÷（ ）=（ ）=（ ）%
=（ ）%
（ ） ÷（ ）≈（ ）=（ ）%
分数改写成百分数方法总结：
将分数先改写成（ ），再改写成百分数。
②将分数先改写成分母是（ ）的分数，再改写成百分数。
③先将分数改写成小数，除不尽时，一般根据（ ）法保留三位小数，再把小数点向（ ）移动两位，添上百分号（即在百分号前保留一位小数）。
2.把下面的百分数改写成分数。
百分数改写成分数的方法总结：先将百分数改写成分母是（ ）的分数，能约分的要约成最简分数。
3.把分数改写成百分数要注意什么？把百分数改写成分数呢？
4.对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
1.把、、、、改写成百分数。
2.把 45%、 18%、 125%、 4%、 0.6%改写成分数。
【当堂检测】（课内完成）
2.下面每个大正方形都表示“1”，分别用分数、小数和百分数表示图中的涂色部分。

展开更多......

收起↑