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4.14清新的空气（教案） 六年级科学下册 （苏教版）
核心素养目标
※通过正反例对比，描述清新的空气是什么样的，指出污浊的空气有什么危害。
※通过阅读资料指出雾霾是什么，针对雾霾的特点制定3～5条对策。
※通过检测空气污染物的实验，判断周围的空气是否受到了污染。
※认识到保持空气环境清新对人体健康的重要性。重点
※根据雾霾的特点提出应对之策。难点
教学准备
教师材料：介绍雾霾的文字与视频资料。
学生分组材料：两盆长势相同的绿色植物、大塑料袋、收集汽车尾气的管子、汽车尾气、水壶等；三面小镜子、凡士林等。
教学内容
作为讨论理想家园的一个重要方面，本课引导学生关注空气的污染与保护问题，特别是人为原因所造成的空气污染的治理。
本课教学内容包括四个活动。活动一，通过将清新的空气环境与污浊的空气环境进行对比，让学生认识到良好的空气环境对于人与其他生物的重要性。活动二是有关雾霾知识的资料学习，让学生了解雾霾是什么、它是怎样形成的以及有什么危害。活动三，通过指导学生做一个简单的检测灰尘污染的实验，让学生切身感受到看似干净的空气中其实存在很多污染物。活动四，引导学生讨论应对雾霾的方法，以及可以为净化空气做些什么。
教学过程
活动一 你喜欢待在什么样的空气环境中？为什么？
1.不同的空气环境。
空气与人类朝夕相处，分秒也离不开。空气与水、阳光一样，是人类生存的重要基础物质条件。
下左图中，展示的是工厂排放烟尘和有害气体的过程，这个过程会增加空气中固体悬浮颗粒和有害气体成分，污浊的空气中含有大量有害物质，会刺激人体的感官，产生很多不适反应，如刺眼、刺鼻、咳嗽、恶心等，危害身体健康。
如上右图展示的是绿水青山，绿色植物能通过光合作用制造氧气，可以不断更新空气，清洁新鲜的空气环境会让人体感觉舒适，有利于人体健康。
所以我喜欢待在无污染的空气环境中。
2.研究汽车尾气对植物生长的影响。
实验目的：研究汽车尾气对植物生长的影响。
实验材料：两盆品种及长势相同的植物、两个大塑料袋、汽车尾气等。
实验步骤：(1)准备两盆品种相同、生长旺盛的植物，分别放进一个大塑料袋里。
(2)在一个袋里充入空气，另一个袋里充入汽车尾气，扎紧袋口。确保每天分别充入足够的空气和汽车尾气。
(3)把两盆植物放在同一地点的向阳处，按时浇同样多的水。连续5天观察它们的生长变化，并做好记录。
实验现象：空气中植物的生长情况较好，而汽车尾气中植物的叶脉间或叶边缘出现不规则水渍状伤害，逐渐坏死，变成白色、黄色或褐色斑点。
实验分析：汽车尾气中含有很多有害物质，这些有害物质通过植物的呼吸作用、水等进入植物体内影响植物生长。当汽车尾气浓度很高时，会对植物产生急性危害，使植物叶片的表面产生伤斑，或者直接使叶片枯菱脱落；当污染物浓度不高时，会对植物产生慢性危害，使植物叶片褪绿，或者表面上看不见什么危害症状，但植物的生理机能已受到影响，造成植物产量下降，品质变坏。
实验结论：汽车尾气会对植物的生长产生不利影响，甚至可能导致植物死亡。
设计意图： 清新的空气不仅让人感觉舒适，也有利于人类及其他生物的健康成长；污浊的空气则会危害生物的健康，比如生长在汽车尾气当中的植物难以长时间存活。这些直接或间接的经验可以引发学生对于清新空气的关注。
活动二 雾霾对人体的危害
1.认识雾霾。
雾霾是雾和霾的组合词。霾是大量肉眼无法分辨的颗粒悬浮空中，使大气呈混浊状态的一种天气现象。颗粒包括细微烟粒、尘粒和盐粒。雾和霾虽然是两种不同的天气现象，但常常同时出现。
2.雾霾的危害。
空气中的PM2.5，即粒径在2.5微米以下的可吸入颗粒物，是形成霾的主要原因。因其颗粒小，故能长时间悬浮于空气中，且在空气中含量（浓度）越高，代表空气污染越严重。PM2. 5主要来自汽车尾气、扬尘、工厂排放的废气，煤炭、秸秆、木柴等燃烧产生的烟尘等。PM2.5携带大量病菌、重金属、有机污染物等，可以直接被人体吸入肺部，并聚集在呼吸道、肺泡，甚至进入血液，引发哮喘、支气管炎等呼吸道疾病，进而损害人体健康。
设计意图：雾霾成为近年来人们关注的热点话题，也是每日天气预报中一项重要的播报内容。本活动旨在让学生了解雾霾及其危害，具有重要的现实意义。
活动三 测一测周围哪里的灰尘污染最严重
1.检测灰尘污染。
实验目的：了解周围哪里的灰尘污染最严重。
实验材料：三面干净的小镜子、凡士林等。
实验步骤：(1)准备三面干净的小镜子，在镜子中间涂上相同面积的凡士林。
(2)把三面镜子放在家中不同的地方。（也可以在校园内、马路边测一测。）
(3)几天后，比较镜子上的灰尘的多少，记录哪里的空气污染最严重。
实验记录：周围的灰尘污染情况。
实验结论：马路边的镜子上灰尘较多，说明这里空气污染较为严重。
2.应对雾霾的方法。
(1)在雾霾比较严重时，尽量不要出门。如果必须要出门，需戴好口罩，做好防护措施。口罩可以过滤掉空气中大部分的PM2. 5，以减少雾霾对人体的危害。
(2)制定相关法律法规，限制工厂废气和汽车尾气的排放。
(3)积极发展新能源汽车，以减少汽车尾气对空气的污染。
(4)不要在农田焚烧麦秸或稻秸，将麦秸和稻秸回收用来制作肥料，既节约资源，又能防止空气污染。
(5)植树造林可以调节气候、涵养水源、减轻大气污染。
3.我们能为净化空气做的事情。
(1)环保出行，短途情况下，尽量使用自行车或步行的方式出行；行程较长时，尽量选择公共交通工具，减少机动车尾气排放。
(2)节约用电，火力发电会对空气产生较为严重的污染，节约用电就是在保护空气。
(3)节约纸张，制作纸张需要消耗大量的森林资源，森林对净化空气有重要的作用。
(4)不随意丢弃和燃烧垃圾。
(5)控制道路扬尘污染等。
设计意图：观测空气污染程度对学生来说是一件困难的事情，空气本身看不见、摸不着，组成成分较多。这里选取空气中的灰尘作为抓手，通过比较不同地区灰尘的多少，从一个侧面反映空气的状况面对不同的空气污染状况，人们采取了各种各样的应对方法。了解这些方法，在生活中应用这些方法进行自我保护，对学生来说具有现实意义。
课堂总结
本课通过将清新的空气环境与污浊的空气环境进行对比，研究汽车尾气对植物生长的影响，认识到良好的空气环境对于人与其他生物的重要性。清洁新鲜的空气环境会让人感觉舒适，污浊的空气中含有大量有害物质，会危害人体健康。知道雾霾是大量肉眼无法分辨的颗粒悬浮空中，使大气呈现浑浊状态的一种天气现象。应对雾霾的方法主要有减少室外活动的时间和次数，外出佩戴口罩等。
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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