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(共15张PPT)
快乐游戏—比速度
两个同学相互配合，做如图的动作。
当老师喊到5的倍数时，伸手掌的同学要抓伸出的手指，伸手指的同学要迅速逃离。
第六章 第三节
神经调节的基本方式
膝跳反射
1.一位同学坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。
2.另一同学用手掌内侧的边缘，叩击膝盖下面的韧带。
3.观察反应。
（膝盖骨下方的凹陷处）
叩击做到快、准、稳
动作要领：
小腿弹起
再次叩击韧带时，小腿的反应是一样的吗？
是一样的
（有规律的反应）
吮吸
膝跳反射
眨眼
排尿
反应
神经系统
刺激
外部
内部
人体通过 ，对外界或内部的各种 所发生的有规律的 。
神经系统
刺激
反应
反射
下列生物对刺激做出的反应属于反射吗？
手偶然碰到仙人掌，立即缩回
含羞草被触碰后叶片迅速合拢
草履虫遇到食物刺激，游向食物
反应
神经系统
刺激
应激性
缩手反射
反射是通过什么结构来实现的？
反射弧
传入神经
感受器
神经中枢
传出神经
效应器
A
D
C
B
E
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
产生感觉
先缩手后感到烫
意义:对人体有保护作用
感受刺激，产生神经冲动
传导神经冲动
接受信息，
发出指令
皮肤
脊髓
传出指令
作出反应
传出神经末梢＋肌肉
神经冲动
阅读P92-93，思考：
图中的字母表示反射弧的什么结构？
反射弧各部分有何功能？
抓到烫手的馒头后迅速松手
反射弧
膝跳反射的反射弧示意图
考考你
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
看箭头方向
看神经节
说出图中序号所代表的结构？
如何区分传入神经和传出神经？
（神经节）
膝跳反射的感受器位于膝盖下的______，
神经中枢位于 。
韧带
脊髓
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
反射
反射弧
刺激
反应
反射与反射弧的关系
▲ 是神经调节的基本方式
▲ 是反射的结构基础
反射弧
反射
分析:如果反射弧的结构不完整，反射还能发生吗？会有感觉吗？
大脑
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
×
×
无感觉、无反射
有感觉、无反射
所以，反射必须要有完整的反射弧才能完成
反射的类型
3.谈论青梅分泌唾液是哪种反射？
简单反射
复杂反射
需要大脑皮层参与
1.吃到青梅分泌唾液是生来就有，还是后天形成？
2.看到青梅分泌唾液是生来就有，还是后天形成？
无大脑皮层参与
复杂反射
对语言文字作出反应是人类特有的
辨一辨：以下反射分别属于什么反射？
眨眼反射
猴子表演投篮
听到铃声进教室
谈虎色变
看小说流泪
惊弓之鸟
膝跳反射
简单反射
复杂反射
飞蛾扑火
人类特有反射
反射类型 形成时间 是否需要 大脑皮层参与 举例
简单反射
复杂反射
生来就有
后天形成
不需要
需要
反射的类型
缩手反射、膝跳反射
谈虎色变、望梅止渴
课堂小结
1、神经调节的基本方式是 ________。
2、反射：人体通过__________，对内部和外界的各种_________所发生的有规律的_________。
3 、反射活动的结构基础是________；由___________、___________、__________、__________和___________五个部分组成。
4、反射的类型有：__________和_________
反 射
神经系统
刺激
反应
反射弧
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
简单反射 复杂反射
活动探究
请同学们每2人为一组，分工合作完成课本94—95页探究活动——测定反应速度。
提出问题、作出假设、制定计划......
重复测3~5次，取平均值
一位同学手捏尺子上刻度值大的一端，
另一位同学拇指和食指对准这把尺子刻度值为0的一端（食指与拇指之间的距离保持在1厘米左右）
当拿尺子的同学松手，另一位同学迅速夹住这把尺子，并记录刻度。

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