资源简介

15 坚持才会有收获
教学目标
【知识与能力目标】
(1)学生们能说说身边的通过坚持获得成功的事例。
(2)学生们能知道“坚持”的重要性。
【过程与方法目标】
(1)在搜集资料的过程中培养学生探索发现和归纳的能力。
(2)在从故事中提取收获的过程中能够学习重要信息的提取方法。
【情感态度价值观目标】
(1)通过榜样的例子,让学生感受到成功的来之不易,做事需要坚持才会有收获。
(2)培养学生养成坚持的好品质。
教学重难点
【教学重点】
通过榜样的故事展示, 使学生知道成功来自于面对困难时坚持不懈的精神,帮助学生做一个做事有目标,有毅力的人。
【教学难点】
指导、鼓励、监督学生选定目标,坚持不懈地做事,培养他们持之以恒的精神。
教学方法
教学采取教师指导、学生自主学习的方式，鼓励学生通过小组合作、讨论交流，最后进行展示汇报。
教学过程
一、情境导入
1、播放动画故事《龟兔赛跑》。
师:同学们看完这个故事, 你能回答片中的问题吗 为什么兔子跑得快,乌龟爬得慢, 但是这次赛跑却是乌龟赢了,而兔子输了呢
2、学生反馈。
3、引入课题: 虽然兔子跑得快,但是它偷懒了,而乌龟虽然爬得慢,但是一直在坚持。因为乌龟一直在坚持，所以它取得了胜利，这就是一种收获。今天，我们就一起来学习《坚持才会有收获》。（板书课题）
二、新知呈现
活动一：说说自己坚持过的事
1、大家都坚持做过什么事情呢 或者有什么事情你一直在坚持着呢
学生一：从去年开始，我坚持每天跳绳。
学生二：我每天早上六点半起床。
学生三：每天我做完作业看20分钟课外书。
学生四：我每天坚持帮奶奶扫地。
......
2、学生自由回答。
3、师小结：原来同学们坚持过的事情如此丰富多彩．真棒！老师希望你们能一直坚持下去．
活动二：谈谈自己坚持的收获
１、你们在坚持的过程中有哪些收获呢？请同学们小组内讨论并完成表格。
姓名 坚持的事 收 获
2、学生分组交流讨论，完成表格。
3、老师收集表格并展示。
4、师小结：坚持让我们克服了困难，让我们收获了健康、快乐，获得了丰富的课外知识，养成了良好的习惯......经历了坚持,我们才会有收获。
活动三：从名人故事中获得启发
1、老师讲述莱特兄弟的故事，学生边听边思考，听完之后，说说莱特兄弟是如何获得成功的？
很多年前，美国有一对莱特兄弟，他们从小就有一个梦想，希望自己像大雁那样飞起来。他们为了实现自己的梦想一直努力着，在他们三十岁的时候才开始研究飞机。他们一边开自行车店赚钱，一边还要积累航空知识，观察老鹰飞行，反复设计图纸，经过三年多日日夜夜的准备，在1900年10月莱特兄弟制成了依靠风力做动力的滑翔机。
此后，莱特兄弟开始琢磨用发动机做动力的飞机。又经过三年多的反复试验，吸收自己与别人的经验，总结教训，不断改进，终于在1903年12月17日试飞成功了有发动机的飞机。哥哥36岁，弟弟32岁时——他们果然飞起来了，因为他们发明了飞机。
2、学生自由发言。
学生一: 他们积累航空知识，观察老鹰飞行，反复设计图纸。
学生二: 他们有了梦想就一直坚持，不放弃。
学生三：想好的事情就要认真去做，要是失败了就要动脑筋想一想，怎么才能做好，只要你坚持努力不放弃，最后一定能做好。
......
3、师小结: 同学们分析很正确！ 做任何事情，我们一定要坚持，遇到困难，要想办法克服它，这样才会获得成功。
活动四：分享交流
1、学生推荐成功的同学,并请他们讲述自己的故事。
如：获得写字比赛大奖的每天都练习半个小时等。期间想放弃是怎么坚持下来的？
学生:曾经有过不想练习的念头,在父母、老师的鼓励和帮助下,我战胜了困难,坚持下来,现在不会有放弃的念头了。
三、小游戏：我们一起来坚持
1、出示游戏规则：体力大测验，看谁能坚持到最后。
2、想一想：这个游戏给你带来哪些收获？
3、学生游戏，思考问题。
4、师小结：这个游戏除了提高我们的耐力，还能使我们树立坚持不懈的决心，培养克服困难的勇气。
四、课堂总结
同学们，不管做什么事情，只要你们坚持不懈地做，就一定会成功的！同时，你们也要坚信，坚持才会有收获！播放视频小故事《铁棒磨成针》，坚定信念：坚持才会有收获！
五、课外延伸
老师分发“坚持”记录表，让学生课外选定一件自己喜欢的事，坚持做并记录。
小朋友们 ，坚持做好每一件事都需要毅力，今天老师给你们每人准备了一个“坚持”记录表，请你们选定一件自己喜欢的事，每天坚持做, 然后每个人就自己的完成情况自我评价, 我们先用一个星期的时间, 看看最后谁做得最棒。下节课我们一起来评一评、比一比。

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