资源简介

2 学做“快乐鸟”
教学目标
1.引导学生发现生活中的快乐，感受身边的人和事给自己带来的快乐。
2.学习正确面对、接纳生活中的烦恼，学习分辨快乐的不同类型及其合理性与正当性。
3.初步学会调节自己消极情绪的基本方法，懂得并尝试给别人带来快乐，形成乐观积极的生活态度。
教学重难点
1. 学习分辨快乐的不同类型及其合理性与正当性。
2.在活动中使学生学习消除烦恼、体验快乐的方法。
教学方法
游戏体验 合作交流 明理辨析 情景模拟
教学过程
一、游戏导入，体验快乐
1、小朋友们，你们喜欢做游戏吗？我们一起来做游戏吧!点鼻子游戏：每个小朋友右手食指点着自己的鼻头，当老师说到“点兵点将-----嘴巴”“眉毛”等时，快速点到相关部位后再点到鼻子，看谁反应最快，看谁点错了。
2、师：孩子们，刚才的游戏你收获了什么？生：快乐！师：今天就让我们学做一只快乐鸟吧！（板书课题：学做＂快乐鸟＂）
二、分享快乐与不快乐
1、 生活中，我们常常会有快乐，当然也有开心，把你的快乐与烦恼说给大家听听？特别是说说你当时的具体感受和表现吧！先和同桌说一说，再到班级里展示。可以带着照片说，也可以现场表演，比比谁的快乐小勋章多！
2、学生交流。
3、老师小结：小朋友们的快乐事可真多！生活中处处有快乐！出示课件：我进步，我快乐。我分享，我快乐。我创造，我快乐。 ，我快乐。
学生补充，再读一读。
4、读绘本故事《蜗牛和寄居蟹》。蜗牛和寄居蟹的烦恼是什么？他们是怎么变快乐的？课件出示绘本插图，同桌讲故事。
5、那有没有哪位同学从来没遇到过不快乐的事？这说明了什么？是呀，在我们的生活中遇到不快乐的事很正常，不用担心。
三、快乐门诊部
不开心的事就像天上的乌云，时常会出现，但最终也会散去。那么，是不是你觉得快乐的事就都是好事，不快乐的事就是坏事呢？
（出示课件：（1）在小纸条上写下自己快乐与不快乐的事,写完后将小卡片贴在心语树上。（2）摘下一张小卡片，看看上面写了哪些心事,你想对有心事的同学说些什么呢？）
(1)出示卡片：简洁明了写下自己快乐与不快乐的事。教师相机播放《我是“小小鸟”》的歌曲，相机巡视。
（2）学生写完后将卡片贴在黑板上的心语树上。同学们都告诉了心语树哪些心事呢？我们一起来看看这些开心的和不开心的事吧！
（3）请你从树上摘下一张小纸条，看看上面写了哪些心事，你想对有心事的同学说些什么呢？
（4）学生讨论交流，老师引导点拨。
（5）明理辨析，相机出示课件：
第一组：打针很疼，有时候忍不住会掉下泪来，但我每次都能挺住。
预设：你真坚强！有些痛苦是要挺住的，不能逃避，你做的很对。
第二组：今天上课举手回答问题，举了好多次，老师都没叫我，有点不高兴。
预设：你做得很好，上课举手回答问题是很好的习惯，继续保持哦！老师也许没看到你，要理解老师哦！
第三组：假期我学会了骑自行车，非常高兴！
预设：你真棒！但是我们现在还小，不能骑车上路喔，不然会发生危险！）
第四组：今天不小心弄丢了10块钱，好伤心！
预设：不小心弄丢钱会很懊悔，不过没关系，下次小心一点！
第五组：我拿了爸爸10块钱买零食，他居然没发现。哈哈，真高兴！
预设：没有经过别人同意拿别人东西是不对的，你不应该为这样的事情而高兴，赶紧去跟爸爸承认错误吧！
第六组：生病请假了3天，有好多作业没做，为了不落下功课，我要把这些作业补回来。
预设：补回3天的作业确实比较辛苦，但是为了我们的学习和进步，这些痛苦你要挺住哦，加油！
第七组：小天来找我踢球，但是我作业还没做完，妈妈不让我去，我趁她不注意偷偷溜了出去，好棒！
预设：出门一定要告诉妈妈，万一发生危险呢！而且一定要先做完作业再出去玩哦！
第八组：星期六，一个人在家玩网络游戏，真过瘾啊！
预设：网络游戏带给你快乐，但是也会上瘾，影响学习，还是远离吧！
（6）我是小医生。请你来分一分 ，哪些是快乐的，那些是不快乐的？哪些快乐是不应该的，哪些不快乐是我们要挺住？（出示课件）指名学生回答。
小结：小朋友们，通过“快乐门诊部”的诊断，我们知道了快乐要保持，不快乐要赶跑！没道理的快乐要反省，要挺住的不快乐要坚强！
四、让快乐更多
1、你不开心的时候是怎样让自己开心起来的呢？你有什么赶跑不快乐的好办法吗？
2、学生说说自己平时的办法。
（1）跟别人聊天。 （2）和同学做游戏。
（3）读书、画画、写字。（4）大声地唱歌。
（5）大声地叫喊。 （6）和别人下棋。
（7）逛公园或到野外游玩。（8）吃自己喜欢吃的东西。
（9）看动画片。 （10）打球。
（11）跑步、做操、跳绳、踢毽子。（12）放风筝、钓鱼。
……
3、读儿歌：同学们办法可真多呀，有了它，烦恼我不怕！让我们来读一读吧。出示：烦恼我不怕
不管烦恼有多大，
我们都不怕。
齐心协力想办法，
一定赶走它！
睡觉、运动、深呼吸，
微笑、唱歌、讲笑话，
咱们一起动脑筋，
做个健康快乐娃！快乐娃！
学生一边读一遍拍手。
五、总结
小朋友们，快乐无处不在，烦恼时常会有，让我们用心寻找快乐，动脑消除烦恼，做一只幸福的快乐鸟吧！播放音乐《幸福拍手歌》，师生共唱。
六、板书
2 学做“快乐鸟”
分享快乐 消除烦恼
做一只快乐鸟

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