资源简介

1 挑战第一次
教学目标
通过研读《课标》以及对教材内容和学情的分析，我制定了如下教学目标：
学习目标
1、情感态度价值观目标：
通过本课学习，学生懂得在生活中要敢于挑战、敢于尝试。
2、知识目标：
学生明白要敢于挑战和尝试，并懂得区分哪些事情要大胆试，哪些事情不能试，哪些事情要别人帮着才能试。
3、过程与方法目标：
学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强化行为。
教学重难点
教学重点：掌握挑战新事物的方法技巧。
教学难点：知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试，哪些事儿在大人的帮助下可以尝试做做。
教学过程
一、故事导入
1. 同学们，大家好，今天我们一起来学习道德与法治 二年级下册第1课《挑战第一次》。说起第一次的经历，同学们应该印象深刻。这不，动物小马今天也想跟我们说说它第一次过河的经历呢，让我们一起去看看吧！（播放小马过河视频）
2. 同学们，故事听完了，为什么小马妈妈说：“孩子，你终于长大了呢！”，你从中获得了什么收获呢？
小结：是呀，因为小马懂得自己去尝试、去挑战。我们每个人都是在无数次的“第一次”中成长起来的。那么同学们，你们都有哪些第一次的经历呢？
二、说说第一次
1.今天，老师也接到了一个任务，去挑战王国历险！大家敢不敢和我一起去！让我们马上出发吧！挑战王国冒险一共有两关，首先让我们来到第一关——说说我的第一次，让我们先来看看书山小朋友的第一次吧。（出示图片）
（1）小明第一次自己去买作业本时心里又紧张，又害怕，可是买完后发现原来买东西这么简单，心里很有成就感；（播放录音）
（画外音：今天，妈妈让我自己一个人去买作业本，当时我心里真有点紧张，有点害怕，可是买过之后我发现原来买东西这么简单）
（2）小丽第一次学炒菜，不小心把菜烧糊了，心想，这下可糟了，可奶奶却安慰她下次火开小点就没事了；（播放录音）
（3）小风第一次学溜冰时心里很兴奋，但又担心摔跤受伤，妈妈鼓励他多玩几次就没事了。（播放录音）
2.同学们，现在请你们按下暂停键，跟你的家人说一说你印象最深的是尝试做什么，当时心里是怎样想的，做完后有什么收获？
使用以下句式：我试过......当时心里......试过之后......
3.看来同学们第一次尝试有成功，也有失败。当我们成功时，我们收获了喜悦；当我们失败时，我们获得了成长。所以，面对生活中的第一次，我们一定要勇敢去尝试！
4.恭喜同学们，第一关我们已经成功过关了。从这一关中，我们知道了挑战一定要勇敢。（挑战要勇敢）
三、我还想试
1.接下来，让我们一起来到第二关——我还想试。同学们，我们都喜欢尝试新鲜事物，那在接下来的生活中，你们还想尝试做什么呢？
2.请同学们出示课前作业：我的挑战卡，并指名发言。
3.师：同学们，勇于尝试新鲜事物是一个很好的习惯，你们一定要保持下去啊！但是，是不是所有的事情我们都能去尝试呢？
4.师：让我们通过一段微课来了解一下哪些事可以独立尝试，哪些事可以在别人的帮助下去尝试，哪些事不可以去尝试？
小结：从刚才微课中我们知道了挑战虽然要勇敢，但绝对不能盲目。同学们，你们学会分辨了吗？（不盲目）
闯关成功！经过同学们和老师的共同努力，我们终于闯关成功了，把掌声送给自己吧！老师想对你们说，面对任何第一次的挑战，紧张和失败是正常的，只要我们足够勇敢，多尝试、多练习，就一定能做得越来越好！
四、拓展延伸
作业：课下请你完成“我的挑战书”，并利用周末的时间，尽量完成挑战书上的任务，做好自我评价和家长评价，谁完成得最好最多， 谁就是我们班的“最强挑战者”喔!祝愿大家都能挑战成功！
五、谈收获并总结
1.通过本节课的学习，你都有哪些收获？
2.总结：孩子们，你们有这么多收获，真棒！老师为你们感到骄傲。其实在我们成长过程中，每个人都会经历很多的第一次，有第一次成功的喜悦，也有第一次失败的烦恼。可以说，我们就是在这样的过程中一步一步地成长起来的。只要我们勇于挑战自我，不懈努力，就能到达成功的彼岸。
板书设计
挑战第一次
勇敢 不盲目

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