资源简介

教 学 共 案
年级：一年级 学科：科学 编号：1-8
课 题 科学阅读：关心水和空气 课 型 新授课
主备人 授课人 授课时间
教 学 目 标 科学概念目标:1.空气是无色、无味、透明的气体。2.水是透明、没有颜色、没有气味、会流动的液体。科学探究目标:1.知道空气和我们的生活密切相关.2.水资源和水污染科学态度目标:意识到水和空气对自己生活的影响，从而关心水和空气科学、技术、社会与环境目标:意识到保护我们水和空气的重要。
教学重点 认识到水和空气污染的严重性，了解污染的常见原因。
教学难点 产生保护水和空气的强烈愿望并愿意付诸行动
教学方法 讲授法、小组合作法。
教 学 过 程
集体备课 二次备课（手写）
一、导入：以猜谜的形式引出话题——水。
1.(出示谜语）双手抓不起，有刀切不开。请同学们猜一猜，它们是谁？2.我们生活在美丽的星球上，水和空气是我们每个人都要关心的话题。二、学习新课一、关心水和空气，你们注意过身边的水和空气吗？1.水有什么特征 2.水有什么作用？3.保护水资源，观看视频小结：水滋润了万物，是生命之源。4.看看被污染的水资源，还有我们面临着空气污染？5.空气有什么特征 6.空气有什么作用？世界万物离不开空气和水。7.水本是透明的，没有颜色，没有气味。那么水是怎样被污染的？二：水污染的课件 1.根据水污染的图片，说说水是怎样被污染的。2.学生说说生活中看到哪些污染水的现象？水是怎样被污染的。小结：自然界的水大多是不干净的，污染的原因很多在生活中节约每一滴水，不往自然水域乱扔垃圾。 三、空气的污染1.你们有看到天空中的黑烟吗？当汽车从你身旁经过时，你闻到了难闻的气味了吗？2.说说空气是怎样被污染的？小结：大气污染源就是大气污染物的来源，主要有以下三个： 工业污染：生活污染四、我们的环保行动在生活中，我们经常看到浪费水、污染水的现象。我们的水资源非常有限，污染又这么严重，发展下去会严重影响每个人的生活，所以，必须防止水污染，节约用水。我们应该做些什么有意义的事呢？珍惜地球上的每一滴水！爱护大自然的每一滴水
板 书 设 计
关心水和空气水和空气水污染3、空气的污染 工业污染 生活污染
作业 1.完成学生活动手册。2.观看环保短片
教学反思(共10张PPT)
第一单元·我们周围的物体
科学阅读 关心水和空气
同学们猜一猜，它是谁？
一、课程引入
双手抓不住
有刀切不开
你注意过生活中的水吗？水有什么特征呢？
二、实践探究
水
二、实践探究
收集一袋空气，观察它是什么样的？
二、实践探究
我们怎么描述他们的特征呢？
水： 无颜色、无气味、
透明、能流动
空气：无颜色、无气味、
透明、能流动
二、实践探究
但是生活中，污染无处不在
由于污染，我们会见到浑浊的水，散发着不好闻的气味。
由于污染，我们吸入的空气有些刺鼻。
看一看
看一看
摸一摸
比一比
二、实践探究
关心水和空气，树立环保意识
水资源被污染，我们该怎么办呀
空气资源被污染，我们该怎么办呀
二、实践探究
关心水和空气的“健康”，就是关心地球和我们的健康！
三、小结拓展
再见

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一、聚焦
用打气筒给一个袋子打入一定量的空气，估计一下，这袋空气的质
量是多少呢？
臻止伐术
保护环境
不保乐名
、也球是万物生灵共同
白的家园，共生共束来自方牛物
白的木。皆，2、保护赖以生存
白的每陆环境禹爱们人类
从金故起
的节制和努力！3洁净的空气
巡维的环境是参们共享的
沙化、风尘，赤潮是环±竞
时人类的惩罚。5拯救也球
生去中的细节做起，.保护
态环境造福好孙后代
得护A林的重要性
绿色环保
线影响人的方
世界环境日六月五
子下世容开成日
植是林
五1人0号
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大8是上帝的艺末作
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