资源简介

整理与收纳——整理书包 教学设计
教学目标
1. 了解整理书包的方法，会独立整理书包。
2. 增强学生的劳动观念，养成爱生活、爱整洁的良好生活习惯。
教学内容
1.教学重点：学习收纳整理的方法。
2.教学难点：培养学生物品收纳的意识，逐步养成每天整理书包的好习惯。
教学过程
一、创设情境 激发兴趣
1.视频观看
师：同学们，在生活中你们会收纳整理自己的东西吗，先让我们看看沃夫的日常吧！（播放动画视频）
师（总结）：你说沃夫的做法对不对呢？大家回答的非常棒！你认为沃夫的做法恰当吗？大家回答的非常肯定。从视频中可以看出沃夫的收纳方法是不恰当的。本节课就和张老师一起来学习《整理与收纳——整理书包》。
二、讲授新课，学习整理
1.物品识别
请你说说看，你看到了什么物品呢？我们一起来说一说吧。它们分别是书包、课程表、课本、练习本、笔袋。你能说说你的书包里还有哪些物品吗？对，还可能有水杯、钥匙、纸巾等。
2.物品准备
问题1：你准备了哪些物品呢？
问题2：你打算如何整理它们呢？
请你将书包内放置的物品统统拿到你的面前吧！
3.物品整理
下面让我们来看看如何整理我们的书包吧！
步骤 1：把书包里的所有东西全部取出来。哪怕是一张纸都不要放过哦！
步骤 2：请你浏览自己的课表。边看边思考：
问题 1：明天上什么课呢？
问题 2：上这些课需要准备哪些物品呢？
下面请你把需要用到的物品都放入自己的书包中吧！如课本、练习本、笔袋、水杯。
4.物品放置
确认好要带的东西后，请你将物品按照类别，从大到小，从里到外依次放入书包内。提示：不同的物品可以放入不同的隔层哦。
5.检查确认
最后，检查确认自己所需要的物品是否已经全部装好。
在这里，张老师送给大家一个小妙招：我们最好在前一天晚上写完作业之后，就把自己的书包整理好，当天出门上学前再检查一遍，避免产生遗漏。
教师总结：我们一起来回顾一下整理书包的流程吧！
①物品准备
②物品整理
③物品放置
④检查确认
三、交流分享，展示评价
1.好物推荐
想要书包里更有条理，请你想想，除了整理的方法外，你有哪些收纳好物可以推荐呢？
在整理书包的过程中，我们可以把不同学科要用到的东西放入专门的文件袋里。如语文文件袋、数学文件袋，美工工具袋等。当然啦，你还可以根据自己的需要设立其他的专门的收纳袋哦。
2.成果展示
请你整理自己的书包，将整理后的书包拍张照片，展示给大家看看吧！
3.评一评
你还可以根据实际情况，用打勾或者涂色的方式，完成评价表中的自我评价和家长评价这两项！
评价内容 自我评价 家长评价 同学/老师评价
了解整理书包的方法
会独立整理书包
养成每天整理书包的好习惯
四、知识拓展
接下来，还有一个选书包的小秘籍送给大家。
同学们，你们知道在选择书包时应该注意什么吗？
①选择双肩包。单肩包会使我们两侧的肩膀受众不均匀，久而久之会造成脊柱侧弯，影响生长发育。
②选择重量轻的书包。上学要带的东西可真不少，重量轻的书包可以让我们的小肩膀也轻松一些。
③选择包带较宽，且有垫子的书包。太薄太窄的书包带会勒到肩膀，影响血液循环。
④选择背面有软垫子的书包，背面的软垫子可以避免书包里的物品硌到我们的背部，提升舒适性。
五、课堂小结
本节课你学习了哪些内容呢？我们一起来回顾一下吧。这节课我们认识了书包中的常见物品，了解了书包收纳的流程和方法，还动手完成了书包的整理。
除了书包的整理，大家也可以试着进行抽屉、衣柜的整理。还等什么，赶快和爸爸妈妈一起动手试试吧！
希望大家都能学会整理书包，养成整理收纳的好习惯。
这节课就到这里，小朋友们再见啦！
六、作业布置
1.在家练习收拾书包和摆放书本，并根据实际情况，完成书第19页的“劳动评价表”。
*2.录制一个整理书包的视频发到班级群。
*3.和家长一起动手整理一下你的抽屉或者衣柜。
【注：*为选做。】
这节课就到这里，小朋友们再见啦！

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