资源简介

七下6.2 集体生活成就我 教案
一、核心素养目标：
健全人格：学会正确认识自己，认同集体对成长的意义，愿意主动在集体中展示个性，发展个性，认识和完善自我。
道德修养：养成团结友爱的优良品行，处理好集体中与其他成员的关系，学会接纳、尊重、理解和包容他人，学习他人的优点。
责任意识：有主人翁意识和责任感，认识自己在集体中的角色，对集体负责，勇于承担社会责任，增强社会责任感。
二、教学重难点
教学重点：了解集体对培养品格、提高能力、发展个性的作用。
教学难点：激励学生遵守规则、取长补短、发展个性、完善自我，培养学生集体主义精神；需要同学们正确处理好张扬个性与遵守集体规则之间的关系。
三．教学过程
导入：视频：《西游记的故事》
思考：说说唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚在加入取经团队之前分别有怎么样的污点？最后加入团队后分别取得了什么样的成就？
生：
师：
今天我们通过取经团队来学习“集体生活成就我”
新授
一、在集体中涵养品格
1.投影展示三个情景
思考：集体氛围对你有什么影响？试举一例说明。
生：
师总结：良好的集体氛围对每个成员都有积极作用
2.视频：取经团队成员的性格互补
投影展示：角色与责任
取经团队每个人都为集体做出了自己的贡献
3.投影展示：探究与分享
问题1：元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？
生：
师：是。元元认真征稿、催稿、编辑、设计版面，还主动与同学交流、合作，体现了对班级的责任感。
问题2：担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？
生：
师：元元的收获很大，性格开朗了很多，生活也更加充实。会更加努力的工作，让班级生活更加丰富。
问题3：这说明了集体生活涵养了我们哪方面品格
生：
师：集体生活培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事情的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
知识点一：集体生活如何涵养我们的品格？
（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力（P58）
在集体中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责，我们在认真做事情的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
（2）集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。（P59）
在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。在此过程中我们不断认识自己和完善自己。
二、在集体中发展个性
投影展示：
成长的困惑1
1.他有什么变化？变化的原因有哪些？
2.你认为他傻吗？请说出理由。
生：
师：
成长的困惑2
1.我们班需要这样的同学吗？
2.这种个性的同学在什么样的集体中能够得到更好的成长？
生：
师：
知识点二：为什么要在集体生活发展个性？
集体生活为我们搭建起与他人、与世界交往交往的平台。
每个人的个性特点不同。
实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
投影展示：困惑回顾
思考：两位同学的成长困惑对我们在集体中发展个性有何启示？
生：
师：
知识点三：如何在集体中发展个性
（1）展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
（2）包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
（3）我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断完善。
课堂小结：
本节课主要学习了在集体中涵养品格和在集体中发展个性这两个目题的内容。我们要具有负责任的态度和能力以及人际交往的基本态度和能力，从集体中培养自己良好的品格。在集体生活中要承认每个人的个性，为个人的发展提供机会和可能。
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