资源简介 (共21张PPT)4.4变化中伴随的现象教科版六年级下册新知导入这些物质变化的实验是我们前几课学习的内容,在这些实验中有一些现象发生。你能说出其中一些现象吗?聚焦在我们周围,会发生很多变化,变化的过程中也会伴随着很多现象。想一想,从我们知道的变化中,可观察到哪些现象?教学目标4.4变化中伴随的现象一、回顾之前试验中观察到的现象,来认识物质变化一般会伴随着很多现象,我们可以通过现象来判断物质是发生了物理变化还是化学变化。二、观察铁钉生锈的过程,来证明铁钉生锈是什么变化,同时也认识到有些化学变化的过程是缓慢的。三、通过探究知道人类可以利用科学与技术干预物质变化。探索变化中伴随的现象1物质变化会出现很多现象。有的变化会发光、发热,有的会改变颜色,有的会产生气体,还有的会生成沉淀。有时这些现象也可能会同时发生。我们可以通过这些现象来判断物质到底发生什么变化。蜡烛燃烧小苏打和白醋混合发光发热产生气体改变颜色加热白砂糖探索变化中伴随的现象1将牛奶和可乐两种饮料混合,观察发生的现象。这两种液体混合前的特点?这两种液体混合后的现象?产生沉淀可乐中的碳酸根离子会和牛奶中的钙离子反应,生成碳酸钙白色沉淀。还有可乐中的碳酸、山梨酸钾等防腐剂会使牛奶中的蛋白质变性从而有白色絮状物生成。除了可乐还有白醋、柠檬汁等。探索变化中伴随的现象1发光发热产生气体颜色变化化学变化产生沉淀物质变化产生的现象为判断物质是否发生化学变化寻找更多的证据。探索变化中伴随的现象1发光发热产生气体颜色变化颜色变化发光发热研讨1观察图中这些变化,包括发光、发热、颜色变化、生成沉淀和产生气体等。你认为这些变化中有没有新物质生成?它们的变化过程是化学变化还是物理变化呢?说说你的理由。泥水静置烧水混合红墨水和清水电灯发光观察变化现象的同时要分析这些变化是否产生了新物质物理变化,因为没有产生新物质。研讨泥水静置烧水混合红墨水和清水电灯发光蜡烛燃烧小苏打和白醋混合加热白糖可乐和牛奶混合物理变化和化学变化两者之间的本质区别:物理变化没有产生新的物质,化学变化产生了新的物质。观察变化现象可以帮助我们做出是否是化学变化的判断,但化学变化的本质是产生新物质。探索观察铁钉生锈的过程2①取三个量筒,一个装满水,一个装半量筒水,一个不装水。②将三根铁钉分别放入三个量筒中,在半量筒水中的铁钉要有一半露出水面,一半在水中。③将三个量筒封上口,静置在角落,每天观察铁钉的变化,并记录我们能观察到的现象装满水装半量筒水,铁钉一半露出水面,一半在水里不装水量筒1量筒2量筒3探索观察铁钉生锈的过程2第一天第五天探索观察铁钉生锈的过程2稍有锈迹铁钉与水接触处生锈严重基本不生锈量筒1量筒2量筒31、铁钉生锈属于什么变化?2、铁钉生锈需要什么条件?水和空气化学变化探索观察铁钉生锈的过程2是化学变化,因为产生了新物质铁锈。铁钉生锈的过程是什么变化?我们可以用什么证据进行解释?有些化学变化的过程是缓慢的。拓展请进行调查了解,在我们的生产和生活中,人们采取了哪些方法防止铁制品生锈?你认为其中的依据是什么?涂油漆①放在干燥处;②刷上油漆;③涂抹油;④电镀;⑤完全放入食用油中;⑥“烤蓝”;⑦搪瓷等。这些方法是将铁制品与水、空气隔绝开,使铁不具备生锈的条件。拓展烤蓝是钢铁零件表面发黑处理的一种防腐蚀的工艺。其原理就是在钢铁表面生成一定厚度和强度的致密的氧化层,成分主要是Fe3O4,反应原理是铁和水的氧化反应。 用石英、长石、硝石、碳酸钠等烧制成的像釉子的物质。涂在金属坯胎上,能烧制成不同颜色的图案,并可防锈。课堂总结作业布置了解生活中更多变化中伴随的现象谢谢21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源网站兼职招聘:https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin 展开更多...... 收起↑ 资源列表 4.4变化中伴随的现象.pptx 4观察硫酸铜溶液与铁钉的反应.mp4