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(共17张PPT)
第4节 电动机
一、奥斯特实验
磁场
磁 体
力的作用
磁场
通电导体
应该也有力的作用？
（周围也存在着磁场）
（周围存在着磁场）
通电直导体周围存在着磁场
1、如下图装置中，把 AB 导体放在磁场中，当合上开关使AB导体通电时，看到的现象是
_______________。
AB导体产生运动
2、打开开关时，看到的现象是____________。
AB导体不动
3、移去磁体，合上开关，看到的现象是___________。
AB导体不动
【结论】：
通电导体在磁场中受到了 。
【分析】：
导体为什么会运动？
力的作用
二、磁场对通电导体的作用实验
通电导体在磁场中受到了力的作用，力的作用方向与电流方向、磁场方向有关吗？
1、保持磁场方向，改变通过 AB导体的电流方向，观察导体运动的方向：________ 。
发生改变
2、保持导体中的电流方向不变，改变磁场的方向观察导体运动的方向：________。
发生改变
3、同时改变电流方向和磁场方向，观察导体运动的方向：________。
方向不变
二、磁场对通电导体的作用实验
【结论】：
通电导体在磁场中受力方向与
和 有关。
磁场方向
电流方向
1、通电导体在磁场中受到了力的作用。
2、通电导体在磁场中受力方向与磁场方向和电流方向有关。
当只改变电流方向或只改变磁场方向时，通电导体受到磁场的力方向发生改变。
同时改变电流方向和磁场方向时，通电导体受到的磁场的力的方向不变。
3、通电导体在磁场中受力运动的过程，是 能转化为 能的过程。
电
机械
二、磁场对通电导体的作用实验
1.如果把通电导体制作成通电线圈，将矩形线圈放入磁场处于图甲中的位置，给矩形线圈通电，线圈受力情况如图所示，请分析矩形线圈能否转动：___________。
不发生转动
我们把这个位置称为线圈的平衡位置
F
F
2.让矩形线圈处于图乙中的位置，给矩形线圈通电，观察矩形线圈的转动情况：________________________________
顺时针方向转动，
但转过90°后，停止转动。
线圈转过90°后，不能继续转动下去，而是摆动几下后就停在了如图甲所示的平衡位置。
F
F
F
F
转过90°后
3、通电线圈转到平衡位置后，为什么不立即停下来，而是在平衡位置附近摆地动几下才停下来？
通电线圈转到平衡位置前具有一定速度，由于惯性它会继续向前运动，但由于这时受到磁场作用力及摩擦力，又会使它返回平衡位置，所以它要摆动几下后再停下来。
实际的电动机要连续转动。怎样解决这个问题呢？
F
F
换向器
由两个铜半环构成。
每当线圈转过平衡位置时，
自动改变线圈中电流的方向。
结构：
作用：
F
F
F
F
F
F
三、电动机——直流电动机
利用直流电源供电的电动机。
1、直流电动机：
2、构造：
①磁体
②线圈
③换向器
④电刷
A、模型
1、交流电动机
利用交流电源供电的电动机；
也是依靠通电导体在磁场中所受的力来运转的。
2、应用
三、电动机——交流电动机
定子
转子
转动部分
固定部分
1、实际的电动机
三、电动机
3、能量转化
电动机把 能转化为 能。
4、电动机的优点
构造简单、
电
机械
无污染。
效率高、
控制方便、
三、电动机
2、工作原理
利用通电线圈能在磁场中转动的原理
1.为了探究电动机为什么会转动，小明根据电动机的主要构造制作了一台简易电动机(如图所示)。他用回形针做成两个支架，分别与电源的两极相连，用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一
端只刮去半周漆皮，将线圈放在支架上，磁体放在
线圈下方，闭合开关，用手轻推一下线圈，线圈就
会不停地转动起来。
（1）要想改变线圈的转动方向，小明可采取的措施是（　　）
A．改变电流的方向 B．提高电源电压
C．增加线圈的匝数 D．同时改变磁场方向和电流方向
四、练习
A
（2）开关闭合后，如果电动机不转动，原因不可能是（　　）
A．磁体磁性太弱 B．线圈处于平衡位置
C．通过线圈的电流太大 D．电源电压太低
（3）为了提高电动机的转速，可采取的方法 。
（4）小明想设计一个能调节电动机转速的实验装置，他还需 要的主要器材是　 　。
C
提高电源电压、
增加线圈的匝数或换用强磁体
滑动变阻器
（5）如图，当S1接a，S2接c时，电动机顺时针方向转动
①当S1接b，S2接c时，电动机　 　 。
②当S1接b，S2接d时，电动机　 　。
（以上两空均选填“不会转动”“顺时针方向转动”“逆时针方向转动”）
不会转动
逆时针方向转动
（6）能否设计简易电路既可以实现正转或反转，又可以实现转速的调节

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