资源简介 《我的手》教学设计活动目标:1、以手掌印画为基础,大胆想象、添画、组合出各种形象。 2、愿意参加美术活动,能创造性的表现,体验活动的乐趣。活动重点: 以手掌印画为基础,大胆想象、添画、组合出各种形象。活动难点: 愿意参加美术活动,能创造性的表现,体验活动的乐趣。教学准备:1、每人一张白色大卡纸。 2、将各色养料调好后放在盘子里,水彩笔和抹布若干。 活动过程: 一、谈话导入 师:小朋友都有一双能干的小手,你的小手会做什么?你能用手掌来印画吗? 二、学生示范作画 师:那请你来试一试。印画的时候应该注意什么呢?(学生一边示范,教师一边讲解) 1、将纸先铺平后,把整个手掌放入调色盘蘸色。 2、把手掌拿出来时不要甩,在盘子上轻轻靠一靠。3、印上去后要用力按一按,不许乱动。三、学生学习作画步骤:1、教师出示手印画范例,引导学生思考整理作画步骤。 教师:猜猜看,这些画是怎么画出来的呢?先怎么做?现怎么做,然后怎么做,最后怎么做? 教师帮助学生整理作画步骤,作画的要求。 第一步:将手伸平,用排笔蘸上自己喜欢的颜色涂在手掌上,注意涂满整个手掌和手指。 第二步:将手伸平,五指分开,稍用力压印在纸上不动,停一会儿再拿起。 第三步:用手指蘸上同鱼身对比的养料,通过点、画,增添热带鱼的眼睛、花纹等。 第四步:用手指蘸上养料画出爱跳舞的水草和水中的泡泡。 四、教师引导学生想象并添画 师:一个手掌进行添画后你会变出什么?倒过来看看呢?横过来又像什么? 师:看我来试着添画,你们看看像什么?(教师倒过去画长颈鹿、横着画小鸡) 师:那二个手掌可以变出什么呢?怎么印,我们跟你学一学。 师:看看我变出了什么? 五、学生作画,教师引导 师:刚才你们已经想过了自己要用手掌变出什么,现在就动手做吧!学生小组合作,教师鼓励学生作画。 六、交流展示:共同欣赏同伴作品。七、教师总结. 展开更多...... 收起↑ 资源预览