资源简介

(共15张PPT)
撕 纸 游 戏
HELLO!
沟通让你我更快乐
一对老夫妻，在她们结婚五十年后，准备举行金婚纪念。就在这天吃早饭的时候，老太太想：“五十年来，每天我都为丈夫着想，早餐吃面包圈时，我都把最好吃的面包圈的头让给他吃。今天，我该自己好好享受这个美味了。”于是，她切下了带奶油的面包圈的头给自己，把剩下的给丈夫。不料，她丈夫很高兴，吻了吻她的手，说：“亲爱的，你今天给了我最大的享受。五十年来，我从没有吃过面包圈的底部，那是我最爱吃的，我一直想你也一定喜欢吃那个。”
小故事：误会了五十年
在生活中，人与人之间需要沟通，不仅要有沟通，还要有好的沟通方式。
小启示
什么是沟通
沟通字面上的意思是①挖沟使两水相通。②指使彼此通连；相通。
沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。
什么时候需要沟通？
上课有问题时
发生矛盾时，和他人意见不一样时
完成小组作业/集体作业时
跳大绳时
那如何学会沟通呢？
要学会倾听和表达
活动：听花朵和雨滴
良好的倾听是成功沟通的前提，注意倾听的目光，姿势，表情，情绪以及与对方的距离等。在人们的交往过程中，语言所占的比例只有7%，肢体语言占53%，说话的语调和情感占40%。也就是说很大的部分仅仅依靠耳朵是不够的。
倾听过程中，通过微笑，点头的方式对别人的谈话表示赞许，这也是很重要的方式，对方可以从这些肢体语言中感觉到我们是在听，是在真诚的进行沟通。
走神、假装在听
一会听一会不听
只听不看
倾听的坏习惯
合适的方式
真实的想法与感受
学会表达
措辞得当
文文是班里面一个小组的小组长，在这个组里有一个很调皮的男孩叫昊昊，经常扰乱课堂。有一次昊昊在道法课上又和同桌讲话了，文文叫戳了戳昊昊，让他别说了。结果这一幕被班长多多看到了，多多认为文文是在和昊昊玩，于是把他们两个的名字都记录了下来。并且下课后对文文说：“你们上课安静一点，不要捣乱，我已经把你们的名字记下了。”文文说：“我没有捣乱，我是在提醒昊昊。”多多很不耐烦：“我看的一清二楚，你不要给自己找理由了。”下课后，文文就跟她的几个好朋友吐槽：“我觉得班长好讨厌，我没说话他就冤枉我。”朋友也附和说：“就是就是，我也不喜欢多多，咱们以后不跟她玩了。”
情境一
顾老师平时比较严肃，上课总是板着脸，同学们特别害怕，都不敢举手回答问题，生怕说错了被老师批评。然而看到学生上课不积极发言，顾老师更生气了，于是表现得更严肃！同学们都希望顾老师能够和蔼一些，你会怎么跟老师说呢？
情境二
THANKS!
同学们，再见啦！

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