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“小数的意义和读写”学习单
班级 姓名 组号____
【学习内容】苏教版五上P30、31例1、试一试、练一练，P35练习五第1-6题。
【我的目标】
1. 知道分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示，一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……（重点）
2. 结合长度单位和人民币单位，理解小数的意义，写出相应的分数和小数，会读写小数。（难点）
【我的研究】
1. 先涂色表示1分米、3分米，再写出相应的分数和小数。
1米 1米
(
把
1米平均分成（
）份，表示这样的（
）份是（
）米。
这些小数都是一位小数，一位小数表示（
）。
) 1分米=米=（ ）米 3分米=米=（ ）米
2.
(
把
1米平均分成（
）份，表示这样的（
）份是（
）米。
这些小数都是两位小数，两位小数表示（
）。
)
3. 下面每个图形都表示整数“1”。选择合适的图形，涂色表示出一个三位小数。
（1）涂色部分表示的是（ ）。
（2）把整数“1”平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份是（ ）。
（3）这个小数是三位小数，三位小数表
示（ ）。
（4）讨论：为什么不选择另外两个图形？
5.对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
1. 读出下面各数，并说出各表示几分之几。
0.03读作（ ），表示（ ）。
0.197 读作（ ），表示（ ）
2. 0.835是（ ）位小数，表示把整数（ ）平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份。
【当堂检测】（课内完成）
1. 下面每个图形都表示整数“1”，把涂色部分分别用分数和小数表示出来。
2.在括号里填上合适的小数
65毫米=（ ）米 7元2角=（ ）元
4分米5厘米=（ ）米 23克=（ ）克
3.走进生活，选一选。
①一个西瓜重（ ）千克。
②小明身高（ ）米。
③一张银行卡厚（ ）米。
48.5 B. 0.001 C. 1.38 D. 4.5
“小数的意义和读写”学习单
班级 姓名 组号____
【学习内容】苏教版五上P32-34例2、例3、试一试、练一练，P36练习五7-11。
【我的目标】
1. 能把整数部分的数位和小数部分的数位衔接起来，形成完整的数位顺序表；知道小数的数位名称及顺序、计数单位及进率；（重点）
2. 能根据数位顺序表正确理解一个小数是如何组成的。（难点）
【我的研究】
1. 下面每个图形都表示整数“1”，先涂色表示它上面的小数，再填空。
0.6 0.06
0.6里有（ ）个0.1 0.06里有（ ）个0.01
2.（1）你能把下面的数位顺序表填写完整吗？
小数数位顺序表
（2） 根据上面的数位顺序表完成填空。
小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一（0.1）；
小数点右边第二位是 ，计数单位是 ；
小数点右边第三位是 ，计数单位是 ；
……
每相邻两个计数单位间的进率都是 。
(
1.45是由
1
个一、
4
个十分
之一和
5
个百分之一组成的。
) (
1.45是由
1
45个百分之一组成的。
)3.
以上哪种说法正确？为什么？画一画，写一写，表达你的想法。
4.对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
1. 先看图写出小数，再读一读。
2.下面每个数中的“2”各表示多少？连一连。
【当堂检测】（课内完成）
1. 在直线上描点表示下面各数。
2.（1） 0.68里面有（ ）个0.01，有（ ）个0.001；0.7里面有7个（ ），有70个（ ）。
（2）8.42的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。
3.先做五张卡片，分别写上0、0、1、2和小数点，再按要求摆出小数，并读一读。
（1）整数部分是0的三位小数。
（2）只读一个“零”的两位小数。
（3）一个“零”都不读的一位小数。

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