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(共25张PPT)
探讨：
将泡沫球放进一个较深的量筒中，有什么办法在不倒置量筒的情况下，取出泡沫球？
浮力
一、认识浮力
观察以下图片并思考提出的问题。
人为什么能浮在死海海面上
乒乓球为什么能从水里升起
护卫舰为什么能浮在海面上
气球为什么能腾空而起
飞艇为什么能飞到空中
关于浮力，进一步思考：
1、物体在什么情况下受到浮力？
浸在液体或气体中时。
2、浮力的施力物体是谁？
液体或者气体。
活动1
3、将矿泉水瓶逐渐压入水中，感受浮力是一种怎样的力？
向上的托力。
浸在液体或气体中，受到液体或气体向上的托力，叫浮力。
4、什么叫浮力？
二、下沉的物体是否受浮力
有什么经验支持你的猜想？
器材：石块、弹簧测力计、一杯水
请通过实验判断下沉的石块是否受浮力。
分享：
1、是怎么做的？
3、得到的结论是？
下沉的物体也会受到浮力。
2、看到什么现象？
浸入水中后，弹簧测力计示数变小。
4、如果受浮力，浮力的大小怎么计算？
F浮=G-F 称重法
三、浮力的方向
演示实验
竖直向上。
四、浮力的大小
问题一 浮力的大小与哪些因素有关呢？
思考：
1、矿泉水瓶逐渐浸入水中时，有什么感觉？而此过程中直接改变的量是谁？
2、不会游泳的人，为什么在死海中不“死”？
ρ液、V排
方法：
控制变量
猜想：
1、探究与V排的关系
结论：
ρ液相同时，V排越大，F浮越大。
ρ液同，变V排
思路：
观察：V排增大时，弹簧测力计示数如何变化？浮力如何变化呢？
2、探究与ρ液的关系
盐水
水
示数小
浮力大
结论：
V排相同时，ρ液越大，F浮越大。
思路：
V排同，变ρ液
在水中上浮或者下沉的潜艇，受到的浮力会变吗？
3、探究与浸没h的关系
思路：
ρ液 、 V排同，变浸没h
水
水
示数相同
浮力相同
结论：
F浮与浸没h无关。
对比分析②③两次实验，得出的结论是 ；
对比分析③④两次实验，得出的结论是 ；对比分析④⑤两次实验，得出的结论是 ；
思考：
浮力的大小与什么有关？
F浮的大小与ρ液、V排 有关；
ρ液越大， V排 越大，F浮越大。
问题二 浮力的大小究竟有多大？
F浮=G排液
F =G = ρ g V
浮
排
液
排
G= ____ N
G桶 = _____ N
F= _____N
G总 = _____N
F浮=
G排液 =
一、认识浮力
浸在液体或气体中时。
2、浮力的施力物体是谁？
液体或者气体。
课堂小结
1、物体在什么情况下受到浮力？
3、通过感受浮力是一种怎样的力？
向上的托力。
浸在液体或气体中，受到液体或气体向上的托力，叫浮力。
4、什么叫浮力？
二、下沉的物体是否受浮力？
求解浮力的方法：
F浮=G-F 称重法
三、浮力的方向
竖直向上。
四、浮力的大小
问题一 浮力的大小与哪些因素有关呢？
F浮的大小与ρ液、V排 有关；
ρ液越大， V排 越大，F浮越大。
问题二 浮力的大小究竟有多大？
F =G = ρ g V
浮
排
液
排
向倒置的瓶内加水，小球会浮上来吗 如果不会，那怎样才能让小球浮上来？
思考：
两次有什么差别？说明什么？
物体下表面有液体是物体能受浮力的必要条件。
F2
F1
浮力的产生原因
物体上下表面所受压力差。
F浮 = F2 – F1
1、一个物体,放入盛满水的杯中,从杯中溢出0.5N的水,则物体受到水的浮力为________N.
0.5
2、一个重为2.5N的物体,放入盛满酒精的杯中,从杯中溢出2N的酒精,则物体受到酒精的浮力为________N.
3、一个物体全部浸没在盛满水的容器中,溢出的水是100g,那么物体所受到的浮力是______N.(g=10N/Kg)
2
1
课堂练习
4、一个物体在空气中用弹簧测力计测量时示数是4N,将它浸入水中测量时弹簧测力计的示数变为3.2N,则此物体受到的浮力是________N.
5、把体积为5×10-5m3 的铁球全部浸入盛满水的容器中,溢出的水重_______N,铁球受到的浮力的大小为______N,方向为___________.
6、放在水平桌面上的量筒中盛有110cm3的水,当把挂在弹簧测力计上的小金属块完全浸入量筒中后,量筒中的水面上升到160cm3处,则小金属块受到的浮力是_________N.
0.8
0.5
0.5
竖直向上
0.5
我的体积大，受到的浮力大。
我们在深处，受到的浮力大。
请你说说哪条鱼说得正确？为什么？
水底下的辩论
如图所示A、B、C体积相同，将其放入水中处于不同位置，试比各物体受到的浮力大小。
乒乓球从水中上浮到水面的过程中，所受浮力大小如何变化？
（先不变后变小）
课堂拓展：

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