1.4速度变化快慢的描述——加速度 课件 (共19张PPT) 高一上学期物理人教版(2019)必修第一册

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1.4速度变化快慢的描述——加速度 课件 (共19张PPT) 高一上学期物理人教版(2019)必修第一册

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(共19张PPT)
第4节 速度变化快慢的描述——加速度
思考
10 s内:0—100 km/h
300 s内:0—100 km/h
以下变速运动,有何异同
“爆发力好”是什么意思
思考
比较下列物体速度变化快慢
运动的物体 初速度(m/s) 末速度(m/s) 时间(s)
A. 飞机起飞 0 84 30
B. 跑车启动 0 84 12
C. 摩托车启动 0 60 12
D. 战斗机飞行 300 450 15
如何描述物体速度变化的快慢
位置变化的快慢
速度变化的快慢
类比
一、加速度
1.定义:速度的变化量与发生这一变化所用时间之比,通常用表示。
定义式:
2.物理意义:描述物体速度变化的快慢。
3.单位:米每二次方秒
符号:m/s2或m·s-2
4.加速度的标矢性?
方向如何?
正比?反比?
Δv= v2 - v1= 6 m/s,沿x轴正方向。
规定向右为正方向
若:v1=4 m/s,v2=10 m/s, t=2 s 则:
= 3m/s2 ,沿x轴正方向。
Δv= v2 - v1= -6 m/s,沿x轴负方向。
规定向右为正方向
若:v1=10 m/s,v2=4 m/s, t=2 s 则:
= -3m/s2 ,沿x轴负方向。
如何确定方向?
a的方向与Δv方向一致
正负号表示方向
1、在运算中要规定正方向。与正方向同向的物理量取为正,与正方向相反的物理量取为负。
2、速度的变化量是矢量运算,必须把符号也带入进行计算。
3、要注意分析加速度的方向及计算结果中的正、负符号的物理意义。
注 意
1
1、2反向
2
速度变化了吗?变化量是多少?
小球以大小为10 m/s的速度碰墙0.1S后反弹,速度大小仍为10 m/s
v =(-10 m/s) -10 m/s = -20 m/s
以水平向右为正方向,v末= -10 m/s, v初=10 m/s。
则:
加速度为正值即为加速,为负值即为减速?
假设以汽车向右运动为正方向,且初速度v1方向向右
a方向与初速度v1方向的关系 小车的运动状态
>0 相同 加速直线运动
=0 —— 匀速直线运动
<0 相反 减速直线运动
如果初速度v1方向向左?
二、物体的加速与减速
二、物体的加速与减速
1
2
1
2
当与v(初速度)同向时,物体加速;
当与v(初速度)反向时,物体减速。
的+/-号代表加速度方向与正方向相同/反;
的大小体现速度v变化的快/慢。
(=5m/s2的含义?)
一些运动物体的加速度(近似值)
运动物体 /(m·s-2) 运动物体 /(m·s-2)
子弹在枪筒中 5x104 赛车起步 4.5
跳伞者着陆 -25 汽车起步 2
汽车急刹车 -5 高铁起步 0.35
辨析
运动物体 初速度 末速度 经历时间
飞机匀速飞行 200 m/s 200 m/s /
高铁列车出站 0 约83 m/s 约300 s
某同学起跑 0 约10 m/s 4 s
以下三个运动,运动速度最大、速度变化最大、速度变化最快的分别是哪个运动?
区分速度、速度的变化和加速度
速度大
指位置变化快 ,或者说运动得快
速度变化大
末速度与初速度的差别大
速度变化快
单位时间内速度变化大
三者之间没什么必然联系!
三、变化率
自然界中某量 D 的变化可以记为ΔD,发生这个变化所用的时间间隔可以记为Δt ;当Δt 极小时,变化量 ΔD 与Δt 之比就是这个量对时间的变化率,简称变化率。
描述变化快慢的量就是变化率。
(极限思想)
课堂练习
1.下列关于加速度的说法中正确的是( )
A. 速度越大,加速度一定越大;
B. 速度为零,加速度一定为零;
C. 速度变化越快,加速度一定越大;
D. 速度变化越大,加速度一定越大。
C
2.关于速度、速度改变量、加速度,下列说法正确的是(  )
A.物体运动的速度改变量很大,它的加速度一定很大
B.速度很大的物体,其加速度可以很小,甚至可能为零
C.加速度为正,运动物体的速度一定增加
D.物体做加速直线运动,但加速度可能减小
BD
课堂练习
课堂练习
3.做变速直线运动的物体运动的初速度为6m/s,加速度为1.5m/s2,经过多长时间速度能变为21m/s( )
A.8s B.14s
C.10s D.16s
课堂练习
课堂练习
C
小结
利用两个物理量之比进行定义。
描述物体速度变化的快慢。
是速度随时间的变化率。
矢量,方向与Δv方向相同。

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