资源简介

11 四通八达的交通
教学目标
1、知识与技能
了解不同交通方式的优势和劣势。养成遵守交通规则的好习惯，做到文明安全出行。
2、过程与方法
引导学生根据交通工具不同的特点和情况，选择合适的出行方式。培养学生搜集、交流资料的能力。
3、情感态度与价值观
通过了解交通运输工具和祖国交通业的飞速发展，培养节能、环保绿色出行的意识，感受现代交通的发达和便利，感受交通的飞速发展，为我国交通建设取得的辉煌成就而自豪。
教学重难点
重点:了解不同交通方式带来的不同体验，了解各种交通工具在现实生活中所起到的作用，并能借助情境选择合适的出行方式。
难点:从了解交通工具的学习中，体会到交通运输的重要，引导学生珍惜人们辛勤劳动的成果，了解我国辉煌的建设成就，激发民族自豪感。
教学过程
激发兴趣，导入新课
1.播放视频《交通歌》。（多媒体课件展示）
2.提问：视频中出现了哪些交通工具？
3.揭示课题：交通方式真多呀，今天我们就一块聊聊“多样的交通方式”这个话题。板书：多样的交通方式
4.谈话：平时，同学们乘坐什么交通工具来上学的？
师：同学们猜猜我是怎么来的？
【设计意图：用儿歌的方式引入，再与学生谈话，贴近学生的生活，调动学生的亲身经历和感受来认识不同的交通运输工具，不仅可以丰富和发展学生已有的生活经验，而且能激发学生进一步探究新知识的兴趣。】
5.师小结：随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。接下来，老师就带着小朋友们畅游交通王国吧！
深入探究，合作分享
活动一：畅游交通王国
1.欣赏交通工具视频。
2.分组讨论：交通王国里的这些交通工具各有什么特点？
3.学生小组讨论，派代表汇报。
4.教师以课件的形式对各种交通运输方式的特点进行总结。
【设计意图：小组讨论的方式调动同学们的积极性，使学生集思广益，锻炼了归纳总结能力和合作能力。】
5.我们来了解一下这几种交通工具的速度！谁来读一读。老师手上有这些交通工具的时速，谁来帮它们找到主人？
6.闯关小游戏：（学生使用平板电脑）
（1）图上有五种交通工具，请大家闯三关，第一关按速度快慢排列，第二关按费用高低排列，第三关按承载人数多少排列。
（2）讲评个别学生的闯关情况。
（3）查看所有学生的闯关情况。
【设计意图：借助趣味闯关游戏，学生在完成任务后会取得一定的成绩，就会产生学习的价值感、喜悦感，将学习兴趣转化为学习动力。】
7. 小结：在不同条件下，每种交通工具各有各的优势，人们可以根据不同的需求选择不同的交通工具。（师）不管乘坐哪种交通工具，我们都要遵守——（生）交通规则，安全出行。（多媒体课件出示《交通安全三字歌》）
小朋友，路上行，安全歌，要记牢。
步行时，要靠右，不追逐，不打闹。
过马路，走横线，观清楚，再横穿，
红绿灯，像哨兵，下命令，大家听。
绿灯亮，向前行，红灯亮，停一停。
安全歌，要牢记，常习唱，出行安。
师小结:我们都要当遵守交通规则的好孩子。多乘坐公共汽车，这样可以节约能源，减少污染。
活动二：设计旅游路线
1.小朋友们，你们曾经去过哪些地方旅游？乘坐了哪些交通工具？
2.欣赏大连美景。
3.国庆节期间，住南京的宇涵一家要到大连旅游，想请同学们帮他们设计旅游路线，你们愿意吗？请大家打开书，翻到73页，找出他们各自的想法。
4.你想如何设计他们的旅游路线呢？请综合考虑每个人的愿望、每种交通工具的特点、出行费用等因素，记得是设计往返行程哟，请在小组里讨论。
【设计意图：遵从学生的年龄的特征和认知规律，如果直接读书本上这段话，就让学生设计旅游路线，难度较大，采用化整为零的方式，找出关键词，帮助学生更准确、更迅速的找到任务，全面考虑到设计旅游路线各方面的因数。】
5.讨论结束，同学们用平板电脑自由设计。
6.分享方案，同学们一起探讨设计是否合理。
7.老师也为宇涵一家设计了旅游路线，请同学们看看老师的设计怎样。
8.小结：同学都是最棒的小设计师，我们设计旅游路线要综合考虑每个人的愿望、每种交通工具的特点、旅行时间、出行费用等因素。以后，家庭出游计划就由你们来制定了。
【设计意图：将课堂知识与生活实际相联系，使学生学以致用。】
9.去景点途中，我们主要选择现代交通方式，但是有些景点地形特殊，至今仍然沿用着传统的交通方式，我们一起看看。
10.外出旅游能放松心情，欣赏美景，增长见识，可一旦出现重大传染疾病
时，我们还能尽情的外出游玩吗？2019年12月，武汉出现新型冠状病毒，在抗疫期间，最美逆行者们利用快捷的交通工具跟病毒赛跑，把急需物资送到疫区。在习总书记的指挥下，14亿人民团结一致，众志成城，取得了阶段性胜利！现在国际形势仍然严峻，同学们一定要提高警惕，珍爱生命，加强自我防范意识。
【设计意图：联系学生的生活实际，以德育课程为主阵地，落实“立德树人”根本任务。】
活动三：感受交通发展
1.孩子们，你们觉得我们衡阳的交通状况怎么样呢？咱们雁城，公路纵横交错，铁路线路众多，水运资源丰富，还建造了南岳机场。我国其他一线城市的交通更是四通八达。
2.播放视频。
（1）四通八达的交通。
师：现在咱们中国不但城市交通发达，偏远山村也实现了村村通、路路通。
（2）新农村路路通。
3.看了这两个视频，同学们有什么感想呢？
【设计意图：通过观看视频，使学生感受到家乡交通的变化以及这些变化给我们的生活带来的益处，为我国交通建设取得的辉煌成就而自豪。】
归纳总结，明理导行
1.归纳：这节课我们了解了多种多样的（交通方式），知道每种交通工具（各有特点），懂得遵守（交通规则），会选择（合理）的旅游路线，还感受到祖国四通八达的交通让我们的生活（更加美好）。
2.师生共同总结：
咱们中国的交通已经发生了翻天覆地的变化，我们要感谢强大的祖国，感谢所有坚守在交通岗位的工作人员。我们为四通八达的交通感到骄傲！我们为祖国的繁荣昌盛感到自豪！
板书设计
11 四通八达的交通
多样的交通方式
工具有特点
设计应合理
交通促发展

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