资源简介

11 四通八达的交通
教学目标
1.知识与能力
了解不同交通方式的优势和劣势，学会选择合适的交通工具出行。
2.情感与态度
感受现代交通的发达和便利，感受交通的发展变化，为我国交通建设取得的辉煌成就而自豪。
3.行为与习惯
养成遵守交通规则的好习惯，做到文明安全出行，倡导绿色出行。
4.过程与方法
通过亲身体验、希沃活动设计等方式，了解不同交通工具各自的优势和劣势；通过视频等方式 了解交通给世界带来的变化。
教学重难点
重点：了解不同的交通出行方式，懂得交通与人们生活的密切关系。
难点：认识各种交通工具的特点，并学会根据不同情况选择合适的交通方式。
教学过程
一．导入：欢迎大家和我一起走入今天的道德与法制课堂。我们一起来学习四通八达的交通。
1.（童声）我还带来了交通王国里的一些小伙伴，听声音你们能猜出他们是谁吗？
（单车、汽车、火车、轮船、摩托、地铁、飞机）
这就是我们四通八达的交通王国，有在天上飞的飞机，有在水上航行的轮船，还有马路上、铁轨上和地面下各种交通工具。
2.（童声）看来大家对我们交通王国里的成员还挺熟悉的。你们还知道王国里的其他小伙伴吗？
（师相机点评，引导学生关注交通的多样化，鼓励学生观察和日常的积累）
设计意图：让学生从熟悉的声音中，激发对交通工具的回忆，通过师生间的互动，活跃课堂氛围，让学生打开思路，同时认识到交通工具极大的方便了人们的生活。
二．交通工具的比较：
从你们的回答中，老师了解到了大家对交通工具有着丰富的认识，可是在这些交通工具中，我们要如何进行有效的选择和运用呢？老师这里带来了4种常见的交通工具。
1. 填表格，比一比
（根据课前预习单，简要的回答交通工具的特点，老师相机点拨，在交通和运输过程中，不同交通工具分别适用于什么场景。）
飞机（快、贵），轮船（慢、大、便宜），火车（大），汽车（种类繁多）
2. 出行游戏，练一练
了解了这些常见的交通工具之后。小朋友们，遇到以下情景，你会选择交通王国里的哪位成员一起出行呢？说说你的理由，使用希沃游戏让学生上台归类。
师：第1个大型出口贸易农产品，大行要求我们的运量大，农产品它的价格比较低，所以我们选择轮船。第2个师生一起回答，每天上班出行小汽车最适合城市内的出行，限制少，运输量也不需要很大。
师：接下来我想请你们在自己的平板上面试一试，选择合适的交通工具。
3.相机点评，①在本次疫情期间，我们有许多紧急运送的医疗物资，都是通过飞机，从全国各地乃至国外送到武汉的。②在下雪天飞机可能会推迟航班，所以选择火车。
设计意图：在这个环节明晰交通不仅是出行工具，更是运输工具，为后文的地球村，交通改变世界作出铺垫。
三．新型交通工具
1.随着科技发展，汽车、火车、飞机、轮船又有了新的变化，新型交通出行方式，你还知道有哪些吗吗？
请听清楚游戏的规则：如果是新型的出行方式，请你选择他，如果不是请你忽略跳过他。（请一男一女上台）
设计意图：让学生体会到交通的变化日新月异，我们正处于一个高速发展的时代。
小结点拨：通过刚刚的小游戏，我们发现出行方式的更新换代，不仅有交通工具的变更，还有使用方式的升级，比如说共享单车，通过手机APP，我们可以把传统的自行车变成今天最时尚流行的共享单车，不过老师有一个温馨提示。
（童声读道路安全法规。早在1988年我国发布的《道路安全管理条例》中就明确规定：“未满十二岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车”。2004年发布的《道路交通安全法实施条例》：“驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁”。）
孩子们，你们多少岁了？所以你们现在还不能在道路上骑自行车，更不能使用共享单车。（如果一定想要体验，请在爸爸妈妈的陪同下，保证安全的前提下，在小区试一试你的儿童单车，等到十二岁以后，才能骑自行车哦！）
共享单车现在是这么流行，为什么呢？
（提炼学生回答：好玩、方便、环保，自行车是现代社会普遍受到喜爱与推崇的出行方式之一，这是为什么呢？可以在城市间自由穿行；环保，没有尾气的排放，让地球远离雾霾。）
设计意图：让学生了解一定的交通法规，从小养成遵循法律法规的意识。
四．绿色出行
从你们的回答中，我听出来了，你有一颗关心时事，热爱环保的心。金山银山不如绿水青山。那么现代社会，提倡低碳出行，绿色出行的我们应该怎样做呢？
（播放视频）
萌地球听了刚刚的小朋友的回答。决定请大家来一个绿色出行大竞赛。看看谁是咱们班的环保小卫士。听清楚游戏规则，根据自己的问题，选择相应的对或者错。
（平板游戏，选择这样出行是否是我们提倡的绿色出行。）
在日常生活中，低碳出行，老师有这样几个小建议。
首先，在日常出行的时候尽量选择公交车，地铁这样公共出行的方式，避免选择小汽车，虽然可能会牺牲一点点的方便，但是能够减少尾气的排放，如果可以的话，尽量选择步行，咱们班有没有人是步行来上学的呢？你们都是咱们班的环保小卫士。
等你们年满12岁之后，就可以选择自行车和共享单车出门了。如果爸爸妈妈想要买小汽车，请告诉他选择绿色牌照的新能源汽车。绿色出行，从我做起。
设计意图;让学生认识到绿色出行的重要性，点拨绿色出行从我做起，在日常的生活中，我也能为低碳环保出一份力。
（童声）是啊，适合的才是最好的，刚才我只是让大家小试牛刀，下面我将给大家一个大显身手的机会，敢不敢挑战？
五．私人订制
在这个暑假，张老师一家想去重庆旅游，张老师想要坐轮船看三峡，体验祖国的大好风光，奶奶就想要降低出行成本，尽量省钱，宝宝很好奇，想要体验坐飞机的感觉，孩子们，假如你们是一个导游，为我做一个私人定制，你会选择什么样的方式往返呢？请不要忘了综合考虑三个人的愿望。同桌两人拿起笔，在导学单上，填好你们选择的出行方式，并且以两人为小组进行解说。时间4分钟。
（展示成功的小组上台抽选一个“红包”，作为导游定制费，给学生以情景体验的感觉。）
我知道还有更多的小朋友想要为我做私人定制，等一会儿课下我会把你们的导学单收上来，综合你们的意见。在下一次假期出行的时候，不妨和爸爸妈妈一起商量一下怎样有效出行哦！
设计意图：巩固学生交通方式特点的了解以及对交通工具的有效选择，学以致用。同时让他们牵引实际，从课本走进生活。
六．交通发展交通给我们的出行带来了便捷，也给我们的生活带来了极大的变化。孩子们请看。
（播放视频：大眼看交通）
照片中都是我们所熟悉的生活变化。谁能说一说，他们和交通的发展有怎样的联系？（示图：外卖、淘宝/京东、旅游、进口食品）
设计意图：让学生联系生活实际，切实感受到交通发展，万物互联，给我们今天生活带来的翻天覆地的变化。
七．中国高铁（7’）
1.交通的发展不仅给生活带来了便利，他还是中国科技发展的一张新名片。请看。（2’）（播放视频：中国高铁）
我有一个中国梦，绿色出行将会成为我们的交通常态，环保是我们的民族名片，留下一片青山绿水。
我有一个中国梦，交通发展万物互联，科技是我们的民族名片，托起中国蒸蒸日上的明天。
我有一个中国梦，中国速度世界瞩目，中华民族伟大复兴。
设计意图：了解到交通发展是我国的一张亮眼的名片，让学生体验到浓浓的民族自豪感。
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