资源简介

2 不一样的你我他
教学目标
1、了解同学与同学之间的不同特点，意识到每个人各有不同。
2、通过具体事物认识到不同的人有不同的想法，感受到正是大家的不同使集体和社会丰富多彩，同时我们要学会珍爱自己，尊重他人。
教学重难点
教学重点： 意识到每个人各有不同。
教学难点：不同的人有不同的想法，感受到大家的不同使集体生活变得丰富多彩。
教学过程
一、观察图片，导入新课
师：同学们，你们喜欢花吗？（生回答）你们看，老师给你们带来了什么？（播放花海视频）你们从这些花中发现它们有什么不同？(生回答)
同学们观察得真仔细，同样是花，但它们却有许多的不同。老师在一次散步时，看到一地的银杏叶，漂亮极了，老师忍不住拍下了它们，(课件出示银杏叶)你们看看，发现了什么？（生回答）再仔细找找，能找到相同的两片树叶吗？（生回答）
师：是呀,世界上没有完全相同的两片树叶，那么，世界上有没有完全相同的两个人呢？
这节课，我们带着这个疑问一起走入《不一样的你我他》，（师板书课题）请同学们打开书本第10页，开启我们今天的探索之旅吧！
二、探究思考，找不同
活动一：Yes or No 小游戏
师：同学们，接下来我们来玩个有趣的小游戏“Yes or No ”，请起立答题。（如你的答案是“Yes”，请站起来并举起双手大声喊“Yes”；若你的答案是“No”，请把双手交叉于胸前大声喊“No”。在活动过程中，请观察周围同学的手势是否跟自己相同？）
（1）你爱我们的学校吗？
（2）你爱看书吗？
（3）你喜欢唱歌吗？
（4）你喜欢吃苹果吗？
（5）你喜欢跳舞吗？
（6）你爱笑吗
活动二：火眼金睛找不同
师：你发现有答案跟你一样的同学吗？请把他/她找出来吧！（生找出与自己答案相同的同学）
1、请两位答案完全相同的同学站在讲台上进行自我介绍。学生倾听，观察他/她们之间有哪些不同？（学生自我介绍后，老师通过刮刮乐的方式形成课堂激励制度）
2、同学们，你们发现他们在外貌上有什么不同呢？（生答）（板书：外貌）
3、你们听了他们的介绍，发现他们还有什么不同？（生答）（板书：爱好 性格 特长）
孩子们，你们一下找出了他们这么多的不同，太棒了！那你有哪些爱好呢？你的性格是怎样的？你有什么特长呢？谁来说一说？（生自由发言）
师小结：同学们，通过大家刚才的讲述，我们发现：人与人之间在外貌、声音、性格、爱好上是有所不同的。（课件出示：外貌、性格、特长······）
活动三：巧手绘美花
过渡：那么，除了刚才所说的不同外，我们之间还有哪些方面不一样呢？（老师板书省略号）
1、课堂开始时，我们看到了那么多漂亮的花，老师特别想做一束花来装扮教室，你们愿意吗？（生回答）孩子们，那就请你们赶快行动起来吧！老师给每个小组准备了一朵花，请你们分工合作，分别给它们涂上自己最喜欢的一种颜色，涂完后请贴到花瓶里。（学生动手涂色，播放音乐，课堂中通过希沃助手直播与同屏）
2、看，多美的花呀！我们一起来数数有多少种颜色吧？再看看叶子有哪些颜色？
颜色真多呀!你们为什么会涂上不同的颜色呢？（生答）
小结：瞧，正因为我们有了不同的想法、不同的喜好，我们的生活才变得多姿多彩。（板书：想法、喜好）
三、课堂总结
同学们，我们年龄差不多，我们在同一所学校、同一个班级学习，我们有很多共同的兴趣爱好，但每个人在性格、特长、思维上又各有不同， 正因为这些不同，我们的集体生活才变得丰富多彩，世界也因你们而变得更美丽。所以，孩子们，你们要相信自己是独特的，是珍贵的，是最棒的。我们也要学会“珍爱自己，尊重他人”。最后，老师将《我们不一样 ，我们都很棒》送给大家。（师边说边播放图片和音乐）
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