资源简介

4 同学相伴的快乐
教学目标
1.通过集体游戏富有挑战性的活动，让学生体会同学相伴的快乐，感知没有同学陪伴是孤独的。
2.创设情境回忆美好童年，明白同学之间互相陪伴、帮助、合作、分享是可以获得快乐的。
3.小组合作深入交流探讨，懂得个人离不开集体，体会同伴的重要性。
教学重难点
重点：创设情境回忆美好校园生活，明白同学之间互相陪伴、帮助、合作、分享可以获得快乐。
难点：小组合作深入交流探讨，懂得个人离不开集体，体会同伴的重要性。
教学过程
一、导入
1.今天教室里来了一位新同学，你们知道是谁么？他高大帅气，爱阅读、爱旅游，更爱美食。你看到他了吗？你发现了吗？
2.是的，就是我，你们的新同学大刘，很高兴能与大家一起度过接下来的时光。
3.我看大家都这么可爱，非常想跟大家做朋友，谁能向我介绍一下自己呢？
4.认识你们可真好，让我们一起感受同学相伴的快乐吧！（板书课题：同学相伴的快乐）
学生活动
1.通过关键词的描述猜猜新同学，认识新同学。
2.学生主动介绍自己，与新同学相互认识。
二、开心游戏找快乐
1.一下子认识这么多的同学，真是太开心了，那咱们一起做个游戏吧！（课件出示视频）
2.他有个好听的名字：爱的抱抱。同学们想玩吗？那我们先来了解游戏规则，要仔细听哦。（课件出示规则）
3.规则听清楚了么？那大刘与大家做两个约定：①注意安全②一定要听大刘的口令。现在就请大家轻轻离开座位，到前面来围成一个圈。
（游戏中播放音乐）
5.恭喜三位游戏高手进入到了我们的终极挑战，让大刘先给你们颁个奖吧！掌声在哪里？！
6.请你们闭上你们的眼睛，同学们一起告诉他们，他们的挑战内容是什么！
7.依次询问：你能一个人完成么？
8.同学们，刚才的游戏好玩么？从同学们的笑声中我也感受到了满满的快乐，那请大家思考一下，如果没有这么多同学一起参与，游戏还会有趣吗？那是为什么呢？
10.看来，大家都体会到了陪伴才快乐！（板书：陪伴）
学生活动
1. 认真听取游戏规则，游戏时注意安全。
2. 第一轮游戏环节结束，最后胜出同学进行终极挑战。
3.思考：游戏是否要同学一起玩才有趣？体会到陪伴的重要性。
三、美好时光忆快乐
1.同学相伴，不仅可以做游戏，还有许许多多的有意思的事儿可以一起做。大刘给大家带来了一个神秘大礼，大家想要么？咱们一起打开它吧！（课件出示相册）
2.看到这些熟悉的画面，有没有勾起你的回忆呢？下面让我们打开书23页，看看书上的图片，分组聊一聊你与同学的快乐往事，待会，每组都要推选一名代表来与大家分享哦！（在学生分享的时候，择机引导出：帮助、合作、分享，并板书）
3.从刚才的回忆中，我们感受到了同学之间陪伴的快乐、分享的快乐、合作的快乐、帮助的快乐。看来，无论是学习还是生活，有同学相伴，我们真快乐！（板书：真快乐）
学生活动
1. 课件展示与学生生活的相册，引起学生往日美好时光的回忆。
2. 学生通过电子相册以及书上的插图，分小组畅谈，回忆与同学的快乐往事。
四、精彩思辨悟快乐
1.创设情境，李华来信。通过课件展示李华同学的来信，让学生结合自己平时的经历和课上所学，给李华写一封回信，来帮助李华融入集体。
2.使用希沃白板的移动授课功能，展示几封优秀的回信，与全班同学一同分享。
学生活动
1. 同学们写一封回信给李华，帮助他融入集体。
2. 同学相处的过程中，要乐于分享、帮助、陪伴以及合作，这样才能让生活中处处充满快乐。
五、课堂总结
有大家的帮助，李华肯定可以享受到同学相伴的快乐了。看来，我们与同学相处时，要乐于分享、合作、帮助、陪伴！正是因为有你们，大刘这节课也感觉特别幸福，下课后，让我们一起去外面继续享受同学相伴的快乐吧！（手指课题）。
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