资源简介

2023年中考作文预测：苦与乐
【文题亮相】
苦与乐，是人生中不可或缺的二味。遇到“苦”时，不要伤心，不要轻言放弃；遇到“乐”时，不要恣睢，不要得意忘形。苦与乐是互相辩证，互相转化的。对此，你有怎样的思考呢？请以“苦与乐”为题，写一篇作文。不少于600字。
【思路点拨】
审清导语，确定写作内容。审清导语，需要我们一句一句去品析导语。第一句告诉我们苦与乐是充盈在我们人生中的，选材应该贴近我们的生活；第二句写出了我们对苦与乐应该具有的心态，“不要伤心”“不要轻言放弃”“不要恣睢”“不要得意忘形”都是具体的心态，也是我们搜寻素材的主要思路；第三句更加概括出苦与乐的辩证关系，可以在情感主旨上引导我们去升华。
安排详略，确定切入角度。文题是“苦与乐”，行文中需要好好把握二者的关系，安排好详略，可以详写苦，然后转而说这是另一种乐，也可以苦乐文字各半，总之，苦与乐在转换时需要构思清楚，这样文章才能更加顺畅。
三、雕琢语言，确定表意准确。这篇文章融入了“三观”的内涵，在措辞上，表意应该更加准确。苦的情感不能写成抱怨，乐的情感不能写成得意忘形，所以在用词上要准确适度。此外，优美的语言能够激发人们美好的阅读感受，在写作上，要锤炼语言，写出文采。
【作文展示】
苦与乐
凛冬清晨，天蒙蒙亮，寒风呼呼地刮，刺在我的脸上，生生地疼。我站在单元楼的门口，犹豫着要不要出门。马上要上一节一对一的舞蹈课，地点在两站多远的舞蹈教室，我需要顶风步行前去。我的迟疑不仅仅是这一段路程，更有对舞蹈课本身的恐惧，每个动作长达上百次的练习，身体被拉拽得生疼。想到此，我就有些沮丧，但看着东方泛白，深深吸了口气，叹了一声，向舞蹈教室跑去。
老师早已在教室放着独舞音乐等我，音响声不大，可音乐似乎长了翅膀，在舞蹈教室东飞西撞，最后撞进我的耳朵，我头皮一紧，心里思忖：三个小时的煎熬，从现在开始了。“先热身踢腿，前后的左右腿各100下。”本来就一路小跑着来的我，再加上高强度的热身，踢完腿一屁股瘫坐在地上，汗水早已浸透了全身。老师置若罔闻，不等我喘气，递过来两个沙袋，说：“今天任务重，需要把整个舞目的动作扣一遍，然后你再重复十五遍就可以了。”独舞剧目中最令我头疼的就是斜肩后软翻这个动作，坐地、屈身、顶肩、转头、控腿、落地，需要一气呵成。由于沙袋的重力，每一次落腿我都会被狠狠地摔在地上，发出“咚咚”的巨响，惊走了几只在窗边看热闹的麻雀，我的腿上也添了几处红肿淤青。
排练独舞的几个月来，不知摔过多少次，不仅摔出了淤青，我的眼泪同时也被甩了出来。但哭有什么用？没有人安慰，没有人同情，我只能爬起来，咬牙坚持。
跳舞的苦虽可想而知，但乐也是有目共睹的。我一袭长纱裙，翩跹在镁光灯闪烁的舞台上，光影追随着我的脚步，将我的一笑一颦，顾盼生情照得清晰可见，每一个旋转，每一次定格，每一个举手投足，都准确而生动地诠释出这支舞所传递出的美。台下的观众仔细地看着，静静地听着，屏息凝视，时间似乎都停止了脚步，只有我随着音乐在翩翩起舞。当音乐走向高潮，最后戛然而止时，我定格在舞台中央，旋即鞠躬退场。安静瞬间之后，场上掌声雷动。
我所有的汗水、泪水以及委屈在掌声中，在荣获一等奖时早灰飞烟灭。我内心激动，这是成功的快乐。这种快乐并不只存在于过去的那一瞬间，而是永恒流淌在心间。
我坚信：苦与乐是相对的，没有苦的衬托，乐也不会珍贵；没有乐的感觉，苦自然也没有意义。如果说苦乐有味道，那一定是橘子汽水味儿，一边是冰冷酸涩的孤军奋战，一边是温润甘甜的美好回忆。有苦有乐，才是成长，才能向阳绽放……
点评：
1.选材精当，构思流畅。本文选材精当，深刻细腻地写出了排练独舞时的苦以及舞台上展示时的风采，让“苦与乐是相对的”这个观点更加恰切，行文思路更加顺畅，更加贴切。2.语言生动，感染力强。语言将自己出门时的百般不愿、最终坚持，练舞时克服重重困难，表演时的神情姿态，细致地表达出来，文章没有用非常华丽的语言，就是这种娓娓道来，如话家常的语言，才让文字更具感染力。
苦与乐
一入初三，学习立刻紧张起来，深处书山题海，每天连轴转，加之考试小测、体育晨练不断侵扰，弄得整日狼狈不堪。我压下心中的焦虑，暗暗对自己说：“吃得苦中苦，方为人上人。初三人就要有初三人的模样。”
早晨，天蒙蒙亮，镭射灯把操场照得通明，晨练的音乐已经响起，我们快步集合在操场上，开启了一天的校园生活。有力的步伐、嘹亮的口号、整齐的弹跳，再配合体育老师有效的指导，这样日复一日，我们的身体素质果真在慢慢提升。渐渐地，我也不觉得起得太早，训练太苦。晨光熹微，我们在跑道上挥汗如雨，渐渐地学会了调整节奏，五步一吸气，五步一呼气，汗水滑落，湿透衣裳。我慢慢地享受着跑步时的大汗淋漓、急促地呼吸的状态，喜欢冲刺时满满的成就感……吃苦，也是一种快乐。
临近考试，心弦更加紧绷。晚自习前早早来到教室，手中的笔从未停止，笔尖在纸上划过的细碎声音犹如一只蚕在贪婪地吞食着时间的桑叶。手有点麻木僵硬，还渗出了细密的汗珠，有时被笔硌得生疼，但我依然咬牙坚持；抬起沉重的头，看看墙上的挂钟，指针在一格一格转动，不断提醒着我，时间流逝，要学有所成。下课铃响，我仍一动不动地坐在座位上，仍在贪婪地吮吸着书本中的知识。直至楼层管理员催促我赶快回宿舍，我才恋恋不舍地离开了教室。学习是苦的，但每天在知识的浸润下也是一种快乐。
初三生活，苦乐交织，所有的苦都是为了能冲过终点去往理想的高中，去往理想的大学。回首来时的路，在那红绿相间的操场上奋力奔跑的跫音，在那灯火通明的教室奋笔疾书的身影，回首那段踔厉奋发、并肩携手筑梦的日子，我不禁潸然。
珍惜这段苦乐相伴的日子吧！紧张的生活会让我们更加充实，会让同学间的友谊更加坚定，会让我们迅速成长。这段日子，只要细细品味，便会妙趣横生……
点评：
本文以初三生活为主要内容，捕捉晨练和晚自习这两个主要场景，用细腻的笔触写出了学习生活中的苦与乐。文章内容很接地气，情感中既有对这段生活“苦”的理解与体会，又具有以苦为乐的情怀。让读者深刻感受到初三人的成长和蜕变。
【征集令】
酸、甜、苦、辣、咸，是人们常说的人生五味。正是因为有这五味，才有我们丰富多彩的人生。回望你的成长过程，哪种（些）“味”体会最深呢？“味”和“味”之间也会相互转换吧？请以“人生 味”为题，先把题目补充完整，再写一篇不少于500字的记叙文。

思路点拨：这道题是以少年成长为主题的文题，当然，其中也可以穿插挚爱亲情、人性光辉、生活哲理等一种或几种主题。导语第一句写出了“人生五味”究竟指哪五味，第二句关键词“有我们丰富多彩的人生”，这句强调了文章的情感，告诉我们不要一味抱怨生活之苦等等，第三句和第四句告诉我们写作角度，体会最深的“味”是哪一种或者哪几种，以及“味”和“味”之间的互相转换。我们顺着这样的思路，把题目补充完整，横线词决定了文章的内容，选取一种“味”来写，可以写得深入，选取几种或者五味都写，文章内容会显得丰富，可根据具体的构思来定。另外，倘若能运用铺垫、映衬、抑扬、伏笔、误会等写作技法，一定会让行文跌宕起伏，扣人心弦。

展开更多......

收起↑