资源简介

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10.2《我们与法律同行》教学设计
课题 《我们与法律同行》 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习目标 核心素养目标：政治认同：通过理解依法办事的原因，知道依法办事的定义及怎样依法办事；明白道德与法治的关系，懂得树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者。法治观念：知道依法办事的原因、定义以及怎样依法办事；懂得要树立法治意识的原因、定义及作为青少年应怎样推进法治中国的建设；
重点 学会依法办事。
难点 树立法治意识的重要性
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 新课导入：思考：该女子为什么会被判刑，这个案例给我们什么启示？提示：该女子的行为违反了刑法，因此被刑拘。这个案件启示我们要认真学习法律，增强法律意识，知法于心，与法同行。重点问题：1.法治意识的含义？2.为什么要树立法治意识？3.为什么要学会依法办事？4.怎样做到依法办事？引出本课主题——我们与法律同行 思考：该女子为什么会被判刑，这个案例给我们什么启示？学生总结分享自己心得
讲授新课 第一目：树立法治意识探究一 法治意识的含义结合视频思考一：国家为什么设立“国家宪法日”？提示：设立国家宪法日有利于维护宪法的权威，使人民群众发自内心的认同宪法，增强人民的法治意识。思考：什么是法治意识呢？提示：法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。探究二 为什么要树立法治意识提示：有助于树立宪法权威，推进依法治国的实施。有助于增强公职人员的宪法观念，激励其忠于和维护宪法。有助于在全社会传播宪法理念，树立法治意识。思考：建设法治中国要靠谁 靠领导人和国家工作人员就可以了吗？提示：①国无法不治，民无法不立。建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。（对人民）思考：树立法治意识对国家有何意义？提示：推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性， 对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。（对国家）思考：以上名言给我们带来什么启示？提示：③当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。（对法律）思考：树立法治意识对青少年的必要性？提示：④树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。（对青少年）笔记 为什么要树立法治意识对人民：①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。对国家：②有助于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家。对法律：③当法律真正铭刻在我们内心时，才能充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。对青少年：④树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。第二目 学会依法办事探究三 为什么要依法办事思考：如果每个公民都如此不遵守法律，会有什么样的危害呢？我们为什么要依法办事？提示：如果不遵守法律会使社会生活陷入混乱。法律保障我们的生活，法律保障功能的实现靠我们每个人的尊崇和遵守。笔记 为什么要依法办事 法律保障我们的幸福生活，法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。探究四 如何做到依法办事思考：你认为小马的诉求合理吗？超市到底该不该赔？思考：小马的做法启示我们如何依法办事？提示：①依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。②依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者和坚定捍卫者。笔记 如何做到依法办事①依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。②依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯。逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 结合视频思考一：国家为什么设立“国家宪法日”？思考：什么是法治意识呢？学生分组并分享自己的答案。思考：实行宪法宣誓制度有什么意义？思考：建设法治中国要靠谁 靠领导人和国家工作人员就可以了吗？习近平在二十大报告中强调，坚持全面依法治国，推进法治中国建设思考：树立法治意识对国家有何意义？阅读名人名言，思考：以上名言给我们带来什么启示？观看视频，海南临高13岁女孩被霸凌：思考：树立法治意识对青少年的必要性？思考：如果每个公民都如此不遵守法律，会有什么样的危害呢？我们为什么要依法办事？【以案说法】买到10元过期糖果，要求赔偿1000元？思考：你认为小马的诉求合理吗？超市到底该不该赔？思考：小马的做法启示我们如何依法办事？
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了要学会依法办事；认识了要树立法治意识；我们今后要认真学法、懂法、守法，做一个遵纪守法的合格公民。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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