资源简介

“一个数除以小数（1）”学习单
班级 姓名 组号____
【学习内容】苏教版五上P69例10，练一练，P73练习十三第1-4题。
【我的目标】
1.能够用“商不变的规律”解释“除数是小数的除法可以转化成除数是整数的除法来计算”的算法。（重点）
2. 掌握一个数除以小数的算法，并能正确进行计算。（难点）
【我的研究】
1.观察思考，7.98÷4.2这道算式可以转化成哪道算式，为什么？
2.算一算，把下面竖式补充完成：
3.除数是小数的除法，可以这样算：
写竖式时，要注意：
4. 对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
1.在括号里填合适的数，和同伴说说你是怎么想的。
2.完成下面竖式。
【当堂检测】（课内完成）
直接写出得数。
2.
3.
“一个数除以小数（2）”学习单
班级 姓名 组号____
【学习内容】苏教版五上P70例11、试一试、练一练，P73练习十三第5-8题及补充练习。
【我的目标】
1.理解并掌握被除数小数部分的位数比除数小数部分的位数少时计算的方法，能正确进行相关的计算。（重点）
2.能运用所学知识解决生活中的简单数学问题。（难点）
【我的研究】
1.你能分别算出萝卜和番茄的单价吗？
萝卜单价 番茄单价
列式： 列式：
竖式： 竖式：
答： 答：
在计算上面两道算式时，被除数和除数的小数点分别向右移动了几位？被除数的位数不够时怎么办？
3.对比两道算式的计算过程，它们有什么共同点？怎样计算一个数除以小数？
4.关于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
在计算4.16÷5.2时，一般把被除数和除数同时乘（ ），转化为（ ）÷（ ）计算。
在括号里填合适的数。
3.计算下列各题，并用乘法验算。
6.1÷0.05= 0.9÷0.045=
【当堂检测】（课内完成）
一块长方形菜地，面积是63平方米，长是8.4米。它的宽是多少米？
(
图书馆
) (
学校
) (
方方家
)2.下面是方方家到学校的路线图。方方每小时走3.84千米，她从家到学校一共要走多少小时？合多少分钟？
(
0.8
千米
) (
1.6
千米
)

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