资源简介

备课 组别 旅游组 课程名称 旅游概论 所在年级 一年级 主备教师
授课教师 授课系部 授课班级 授课日期
课题 项目一 任务三 旅游的本质属性
教学 目标 明确旅游的本质属性
培 培养学生思考问题、解决问题的能力
重点 掌握旅游的本质属性
难点 对旅游本质属性的具体理解
教法 讲解与提问相结合
教学 设备 教学一体机 教参
教学 环节 教学活动内容及组织过程 个案补充
教 学 内 容 教 学 内 容 教 学 内 容 旅游的定义是什么？ 旅游的内容包括什么？ 轻松问答活动：“诗与远方的和谐统一” 旅游是人类社会、经济、文化等发展到一定历史阶段的产物，是一种具有消费性、享受性、综合性的社会活动方式。因此，旅游具有社会属性、文化属性、经济属性和消费属性，这些属性都在不同层面上诠释着旅游的本质。 旅游的社会属性 旅游主体具有社会性 ※图片资料： 黄金周的长城景区人流 旅游客体的社会性 社会的发展和进步，促使人们的旅游观念发生变化 二、旅游的文化属性 旅游者是依赖于一定社会文化背景而产生的 旅游资源是一定社会文化环境的化身 旅游设施和管理服务是一定社会文化环境的自我表现形式 ※图片资料： 体现“科技奥运”的北京国家体育场 北京也是世界上拥有文化遗产最多的城市之一 三、旅游的经济属性 从旅游历史发展的角度来考察，没有经济活动就不可能出现旅游现象。 随着人类社会经济的快速发展，国力的迅速提升和人民的日益富裕，经济因素对旅游的制约作用将从主导地位降为从属或次要地位。 ※图片资料： 美国拉斯维加斯 戈壁滩上建设的世界级旅游城市 四、旅游的消费属性 旅游是人类生活需要层次提高的表现。旅游是人们生活水平提高、超出生存需要的一种高级消费形式。 ※图片资料： 巴黎香榭丽舍大街西段： 世界最著名的购物大街 ※交流体会： 说一说，为什么人们“生性好玩儿”？ ※知识拓展： 旅游消费和旅游的实质： 旅游行为是消费行为。 旅游在本质上是以获得人身的自由感、精神上的解放感和特定需要的满足感——身心愉悦感受为主要目的的一种特殊的生活经历。 。
板 书 设 计
教后札记

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