资源简介

备课 组别 旅游组 课程名称 旅游概论 所在年级 一年级 主备教师
授课教师 授课系部 授课班级 授课日期
课题 项目一 任务四 旅游的特点
教学 目标 掌握旅游的特点
培 培养学生思考问题、解决问题的能力
重点 掌握旅游的特点
难点 对旅游的特点的理解
教法 讲解与提问相结合
教学 设备 教学一体机 教参
教学 环节 教学活动内容及组织过程 个案补充
教 学 内 容 教 学 内 容 教 学 内 容 旅游的本质属性有哪些？如何理解？ 轻松问答活动：“一听有人讲……的特点，我就打瞌睡” 活动要求： 请学生分享带有“一听有人讲……的特点，我就打瞌睡”字句的有趣的小故事。 旅游作为一种社会性的消费形式和活动方式，同一般消费或社会活动相比较，既有类同之处，又有自身的个性特征，并随着社会的发展而不断演变。那么，当今社会的旅游具有什么特点呢？ 广泛性 旅游者构成的广泛性 旅游地域的广阔性和活动领域的多面性 旅游内容的丰富性及其所属性质的多样性 二、综合性 旅游是集食、住、行、游、购、娱于一体的社会活动。一个完美的旅游过程，实质上就是上述各要素之间的相辅相成和各个环节环环紧扣的整体运作过程。 ※图片资料： 世界首家迪尼斯乐园开业当天 1955年开业，全部玩下来需要5天时间 ※图片资料： 位于海拔1770多米山上的马来西亚避暑胜地建筑群 三、参与性 广义而言，参与包括直接参与和间接参与。 参与性，指旅游者在旅游过程中必须亲临其境、身体力行的参与，不可替代。 四、季节性 季节性，指旅游活动因受到自然条件和社会文化背景的制约而呈现出淡季、平季和旺季的差异性。 ※图片资料： 世界最大室内滑雪场： 位于终年炎热的沙漠城市迪拜 ※交流体会： 想一想，迪拜的室内滑雪场给你什么启发？ 。
板 书 设 计
教后札记

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