资源简介

(共26张PPT)
人教版物理八年级下册
第十章 浮力
第2节阿基米德原理
学习目标
一、情景导入 明确目标
2
1
3
4
知道阿基米德公式
通过实验探究，掌握浮力与物体排开液体重力的关系。
通过分组实验，探究阿基米德原理
分析计算浮力的步骤方法
据说两千多年以前，古希腊学者
阿基米德为了鉴定王冠是否是用纯金
制成的，要测量王冠的体积，最初，阿基米德冥思苦想都没有结果。一天，他跨进盛满水的浴缸洗澡时，看到水往外溢，同时感到身体被轻轻拖起。他兴奋地跳出澡盆，奔向街头，大声喊着“我知道了! 我知道了!”。
阿基米德想到了什么方法呢
二、目标引领 新知探究
问题探究一：阿基米德的灵感
物体排开液体的体积
物体浸在液体中的体积
=
二、目标引领 新知探究
问题探究一：阿基米德的灵感
二、目标引领 新知探究
问题探究一：阿基米德的灵感
浮力大小的影响因素：物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，它受到的浮力就越大。
浮力大小的影响因素：物体排开液体的体积越大、液体的密度越大，它受到的浮力就越大。
二、目标引领 新知探究
问题探究一：阿基米德的灵感
想想做做
把装满水的烧杯放在盘子里，再把易拉罐按入水中，手感受浮力的同时，会看到排开的水溢至盘子中。
感受浮力与排开的水的关系。
物体排开水越多，所受浮力越大
二、目标引领 新知探究
问题探究一：阿基米德的灵感
浮力的大小跟排开液体的质量密切相关，而液体的重力大小跟它的质量成正比。
物体的体积与密度的乘积等于物体的质量，物体的体积越大、密度越大，其质量就越大。
如果排开的液体体积越大、液体的密度越大，溢出在盘中液体的质量就越大。
浮力的大小跟排开液体所受的重力也密切相关。
二、目标引领 新知探究
问题探究二：浮力的大小
探究：浮力的大小跟排开液体所受重力的关系
物体所受浮力的大小跟它排开液体所受的重力有什么定量关系？
1.提出问题
2.猜想与假设
（1）物体所受浮力的大小等于它排开液体所受的重力。
（2）物体所受浮力的大小不等于它排开液体所受的重力。
二、目标引领 新知探究
问题探究二：浮力的大小
提示（着重解决以下问题）
如何测量物体受到的浮力？
如何测量物体排开液体所受的重力？
需要哪些实验器材？
实验操作步骤是什么？
记录数据的表格如何设计？
3.设计实验
小组合作设计
二、目标引领 新知探究
问题探究二：浮力的大小
（1）如何测量物体受到的浮力？
G物
F拉
F浮=G物- F拉
二、目标引领 新知探究
问题探究二：浮力的大小
（2）如何测量物体排开液体所受的重力？
G桶
G桶+水
G排=G桶+水- G桶
（3）实验器材
二、目标引领 新知探究
问题探究二：浮力的大小
测力计
物体
溢水杯
水
小空桶
二、目标引领 新知探究
问题探究二：浮力的大小
（4）实验步骤
①用测力计测出物体的重力，如图甲。
②把被测物体浸没在盛满水的溢水杯中，读出这时测力计的示数。同时，用小桶收集物体排开的水，如图乙。
③用测力计测出小桶和物体排开的水所受的总重力，如图丙。
④用测力计测出小桶的重力，如图丁。
甲
乙
丙
丁
二、目标引领 新知探究
问题探究二：浮力的大小
4.进行实验与收集数据
次数 物体所受的重力/N 物体在水中时测力计的读数/N 浮力/N 小桶和排开水所受的总重力/N 小桶所受的重力／N 排开水所受的重力/N
1
2
3
···
比较浮力的大小和物体排开水的重力，你发现了什么？
展示成果
二、目标引领 新知探究
问题探究二：浮力的大小
5.分析与论证
结论：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。
F浮=G排
阿基米德原理
二、目标引领 新知探究
问题探究二：浮力的大小
6.评估：
回想实验过程，有没有可能在什么地方存在误差？实验结果可靠吗？
7.交流与合作
与同学进行交流实验结果和实验中出现的问题。
(2)
(3)
(4)
(1)
甲
乙
丙
丁
二、目标引领 新知探究
问题探究二：浮力的大小
阿基米德原理推导式：
F浮=G排
【注意】阿基米德原理不仅适用于液体，也适用于气体，在气体中受到的浮力F浮=ρ气gV排。
=m排g
=ρ液V排g
二、目标引领 新知探究
问题探究二：浮力的大小
跟踪练习
有一个重7.9N的铁球，当它浸没在水中时受到多大的浮力？（g取10N/kg，ρ ）
铁球的质量
铁球的体积
铁
铁
解：
因为浸没，所以V排=V=，
水
根据阿基米德原理，所以铁球受到的浮力F浮=G排=1N。
铁球排开的水受到的重力
G排=m排g=ρV排g= ××10N/kg=1N。
三、当堂检测 巩固新知
1、兴趣小组利用弹簧测力计、物块、溢水杯、小桶、铁架台等器材验证阿基米德原理。(细线的质量和体积均忽略不计)
(1)使用弹簧测力计前，要将指针调在
位置。
(2)实验中所用物块的重力为 N。
(3)同学们发现溢水杯中未装满水，如图
甲，这样实验会使测得的溢出水的重力
(选填“偏大”或“偏小”)。
零刻度线　
4　
偏小　
三、当堂检测 巩固新知
(4)溢水杯装满水后，将物块浸没在水中，如图乙所示，物块受到的浮力为 N，物块受到的浮力大小与它排开水所受的重力大小 。
1　
相等　
三、当堂检测 巩固新知
(5) 将物块浸没在装满酒精的溢水杯中，如图丙所示，发现F5>F3，说明物块受到的浮力大小与 有关。换用酒精再次实验的目的是 。(选填“减小误差”或“寻找普遍规律”)
液体的密度　
寻找普遍规律　
三、当堂检测 巩固新知
2、一个边长为10 cm的实心正方体(不吸水),将其悬挂在弹簧测力计上并完全浸入在水中静止时，烧杯内水的深度为25cm，如图所示。烧杯内的水对杯底的压强为 Pa，正方体受到的浮力为 N。
(ρ水＝1.0×，g取10 N/kg)
2500
10
四、课堂小结
第十章
浮力
浮力
阿基米德原理
物体的浮沉
条件及应用
定义及方向
影响因素
产生原因
公式及推导式
内容
四、课堂小结 评价反思
学习了哪些知识？
学会了哪些知识？
你还有哪些疑惑？
五、布置作业
壹
贰
叁
课后题“动手动脑学物理”
寻找生活中阿基米德原理的应用实例
完成实验报告
再见！！
物理有难度
物理更有乐趣
跨越难度，收获乐趣，
你会遇见更好的自己

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