资源简介

3.7分数和小数的互化
预习案
预习目标及范围
结合具体的情境，经历探索把假分数化成整数或带分数的方法的过程，掌握把假分数化成整数或带分数的方法，能把假分数化成整数或带分数。
2、预习课本第45、46页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成。
预习要点
1、把分数化成小数可以直接用（ ）除以（ ）算出结果，除不尽时一般保留三位小数。
2、把分数化成小数分母是10、100、1000……的分数可以直接写成（ ）。
3、把分母不是10、100、1000……的分数化成小数可以直接用（ ）除以（ ）算出结果，除不尽时一般保留（ ）位小数。
预习检测
1、把化成小数。
2、把小数化成分数。
0.9 0.23 0.73 0.09 0.423
探究案
一、合作探究
1、把下面的小数化成分数。
0.8、0.12、0.05、1.5。
2、把下面的分数化成小数。
3、把下面的分数化成小数。
二、随堂检测
分别用分数和小数表示图中的涂色部分。
在□里填上适当的分数或小数。
在○里填上“＞”、“＜”或“=”。
0.87○ ○0.9 4.25○
○2.69 ○2.7 ○0.23
4、把下面的数按从大到小的顺序排列起来。
0.35 1.4
参考答案
预习检测
1、=0.3
=0.8
≈0.333
2、
随堂检测
1、 0.3 0.70
2、
3、> < = > = <
4、 1.4 0.35

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