资源简介

《小青蛙找家》教学设计
1、教材分析
《小青蛙找家》是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲。由四个乐句构成，歌曲以明快活泼的旋律作为前奏，描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家。歌中“跳跳”、“呱呱”的独白，刻画了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神态。最后一句旋律平稳流畅，似乎表现了小青蛙历尽艰辛，终于回到了家的愉悦、喜悦的心情。歌词浅显易懂，旋律欢快流畅，塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。
二、教学目标
1.能用轻快、富有弹性的声音演唱歌曲《小青蛙找家》，并积极参与歌表演，从中体验小青蛙找到家后的愉悦感。
2.模仿小青蛙的动作准确地跟着音乐律动。在唱唱、动动中掌握歌曲X X |XX X的节奏。
3.引导学生创编歌词，发挥创造力和想象力。
三、教学重点、难点
重点:能用轻快、富有弹性的声音演唱歌曲《小青蛙找家》
难点:准确掌握歌曲X X |XX X的节奏
四、教学流程：
一、谜语导入：
1.身穿绿衣裳，歌声顶呱呱，
害虫都怕它，丰收护庄稼。
小朋友，你猜出来吗？
2.师：几只小青蛙特别淘气，趁青蛙妈妈不在家，偷偷溜了出去，它们一边唱一边跳，开心极了！跑着跑着它们迷路了，找不到家了，你愿意送小青蛙回家么？一起学习歌曲《小青蛙找家》，学会就能顺利送它们回家！
二、学习歌曲：
1.初听、感受歌曲
师：你听出小青蛙在找家的时候是怎样叫的吗？能模仿一下吗？
生：跳跳、呱呱……
师：小青蛙找不到家心情是怎样的呢？
生：着急、害怕……
师：对，小青蛙找不到家心里非常着急，跳得越来越快，叫声越来越急。
2.出示节奏：
X X |X X |X X |X X |
跳 跳 呱 呱 跳 跳 呱 呱
XX X |XX X |XX X |XX X |
跳跳 跳呱呱 呱跳跳 跳呱呱 呱
（1）师生齐读
（2）师生合作读
（3）生边读边用动作表现
3.演唱歌曲：
（1）初听学唱：
教师放范唱，生听唱歌曲
（2）跟老师琴声演唱歌曲
师：小青蛙最后找到家了没？
生：找到家啦
师：小青蛙找到家心情怎样？
生：开心、高兴……
师：那最后一句应该怎么唱？
生：高兴地演唱
（3）完整演唱
随着老师琴声，完整、有表情地演唱歌曲
三、拓展创编：
1.游戏:小青蛙找家（教师出示歌曲动画）
全班集体演唱歌曲，请一名小朋友从自己的座位出发，跳跳唱唱，歌声停止，找到别的小朋友的位置当作自己的家。
2.创编歌词：
其它小动物也有迷路的时候，你能为这首歌改改歌词，变成其它小动物找家么？
4、课堂小结：
这节课小朋友顺利帮助小青蛙找到了家。让我们学着小青蛙的样子边听音乐边走出教室吧！

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