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主题 05 寓言类材料作文
寄语：
我想在大地上画满窗子，让所有习惯黑夜的眼睛，都习惯光明。
我望你思索，思索人间的繁华，我望你善良，善良与我同舟共济，我望你开怀，开怀
人生喜悲，我望你光明，光明在黑夜中。黑夜与你，我愿同在。黑夜给了我黑色的眼睛。
我想在大地上画满窗子，让所有习惯黑夜的眼睛，都习惯光明。
〖技法点睛〗
寓言类材料的审题原则：
（1）整体性原则：寓言类新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不
能纠缠局的细节。否则很有可能出现偏题、跑题现象。
（2）多向性原则：一般来说，寓言类新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，
从不同的角度可以得到不同的结，因此要学会多角度审视材料。
（3）筛选性原则：我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得
到的观点还要进行适当的筛选，筛选时同样要遵循服从材料的整体、观点可能比较新颖、自
己有这方面的素材积累等原则。
1．主旨领悟法。主旨领悟法又叫中心法，是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题方
法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并将其作为文章的主旨，会使所写
的文章既切题又有深度。领悟材料的主旨，一般可采用以下几个步骤：①明确材料写了哪
些人，什么事，有怎样的结果；②明确材料说明了什么道理；③从明确的道理中选择恰当
的内容作为立意的依据。
2．由果溯因法。即把材料提供的现象作为结果，推导产生这种结果的原因，将推导出
来的原因作为立意的依据。事物都是相互联系的，很多事物都会以因果关系的形式存在。
写材料作文，审题时如果能由材料中的结果，多问几个问什么，推导出造成结果的本质原
因，往往能找到最佳的立意角度。
3．求同存异法。这里所说的求同存异法，实际上是针对有多则材料的作文题所运用的
审题方法。这种审题方法适用于内涵不尽相同的多则材料，即先分析材料的内涵或意义点，
然后进行比较，摒弃不同之处，寻找相同或交叉的点，并以此作为文章立意的依据。
4．倾向把握法。有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的情感态度，审题时
必须充分捕捉这些信息，明确命题者的感情倾向，这样才能根据命题者的感情倾向确立最
佳的立意角度。如果无视命题者的感情倾向，提炼的观点与材料内容就会“南辕北辙”。
5．寓意揭示法。寓意揭示法是针对寄寓性材料而言的，如寓言、童话、漫画，以及其
他类型的寄寓性材料，需透过材料的表象，进行“由物及人”“由物及事”的联想，即由
材料中的物联想到人或事，进而联想到与材料内容相关的社会现象、人生哲理等，挖掘其
真正的内涵，进而确立论点。
〖作文榜中榜〗
1．阅读下面的一则故事，根据要求作文。
有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有
什么意思呢？”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不
论别人出多少钱，绝对不能卖。”
第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，
院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块
石头。
最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，
甚至被传扬成“稀世之宝”。
院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的
珍惜而提升了它的价值。”
故事中的一块不起眼的石头竟成了“稀世之宝”，它引发你想些什么呢？请以“珍
惜”为话题，写一篇文章。可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以写故事、
寓言等等。所写内容必须在“珍惜”的范围之内。
注意：①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于 800 字。
【答案】
珍惜自己，提升价值
在陡峭的崖壁上也有傲雪的红梅，在凶猛的暴风雨中也有展翅飞翔的的雄鹰，在湍急的
流水中也有的鲑鱼。因为他们懂得珍惜自己，提升价值。
珍惜自己，与病魔共舞的史铁生
史铁生中国文坛上的一位巨匠，由于骨髓疾病导致自己下半身全部瘫痪。后半生只能在
轮椅上渡过的史铁生并没有因此决忘。而是继续拿起自己的武器为国人奉献经典之作。当人
们问他如何看待疾病时。他却淡然一笑说：“我把疾病看作自己的邻居”，史铁生能与病魔
为邻而不放弃自己的追求，这源于珍惜自己，也正因为如此，才成就了他辉煌的人生，实现
了自己的价值。
珍惜自己，成为世界人心中榜样的海伦凯勒。
海伦凯勒曾说过：“我要把别人看到的光明当作自己的光明，别人耳朵听到的乐曲当做
自己懂得声音，别人嘴角的微笑当作自己的快乐”，海伦凯勒一个弱不禁风的弱女子能够如
此乐观的面对自己的不行。这不正是源于她懂得珍惜自己么？珍惜自己，让她创造一个不朽
的神话。
珍惜自己，走向自己梦想舞台上的中国达人李伟。（公众号：一枚试卷君）
他失去了双臂，但却成了一位钢琴演奏者。这在常人看来是根本不可能的事情而李伟却
完成了。他失去双臂时，他没有绝望，没有自暴自弃而是把目光转移到了脚上。在训练过程
中他可能从椅子上摔下来过，也可能双脚摸出了血泡。但他依旧不抛弃、不放弃。正是由于
他懂得珍惜自己，才成为中国乃至世界上的大人。
因为懂得珍惜，司马迁忍辱著史，创造了上至三国下至五代的神话。因为懂得珍惜，勾
践卧薪尝胆，创造了“三千越甲可吞吴”的神话。因为懂得珍惜 ，温总理废寝忘食，创造
了“吾貌虽瘦，天下必肥”的神话。
珍惜自己，提升价值。再走过荆棘之后会是铺满鲜花的康庄大道。
【解析】
试题分析：这是一道话题作文，话题的内容是“珍惜”，但对话题要有所限定，材料内涵是：
自己把自己不当回事，别人更瞧不起你，生命的价值首先取决于你自己的态度，珍惜独一无
二的你自己，珍惜这短暂的几十年光阴，然后再去不断充实、发掘自己，最后世界才会认同
你的价值。如具体的行文中写“珍惜友谊”写“珍惜时间”“珍惜幸福生活”“珍惜学习机
会”等，都未免偏颇。只要我们再全面深入地进行分析，就会明白这则材料的主旨才是话题
——“只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。”材料对“珍惜”有了
更具体的限制。行文中要强调“看重自己，珍惜自己”。
2．阅读下面的文字，按要求作文。
有这样一则寓言：文学家、科学家、企业家、哲学家聚会，有人提议各自用一句话描
述和赞美世界。文学家感叹地说：“这世界真是太美了！”科学家认真地说：“这世界最
珍贵的是探索。”企业家兴奋地说：“这世界充满商机！”哲学家没有说话，沉思之后在
纸上画了一个“？”和一个“！”
面对这个世界，无论是自然界、人类世界、还是心灵世界，你总会有一些经历，也会以
独特的视角来看待这个世界。用我的耳朵聆听它的声音，用我的眼睛观察它的色彩，用我
的心灵来思考它的问题……根据你对材料的感悟写篇作文。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于 800
字。
【答案】例文：
一乡一村一盏灯
清如微风过，浅若梨花落，翩如惊鸿羽，淡若寒蝉卧；握一束暖阳，漫步村头，于这片
田地，体味一番深沉，感悟一片静美。
行走在垄亩之上，曲折小径，深沉自得。
淡淡然，静静行，默默伫立在某一个田角，便有“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”
的意境。田间劳作，本是无趣到极点的重复；土地颜色，本是单调到极点的颜色，却有“初
极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”的惊喜。虽无骄阳，却时有大小的汗珠洒下，偶有
轻风，却吹不走忙碌的燥热；忽直忽弯的动作依旧重复，认真锄去杂草的神情依旧，沟渠两
旁闲语时起，不以心喜，不以雨忧。
试问，何处寻得这般清幽之地，哪里找来如此恬淡之人？其实，就是春种秋收，自然而
然的田野；就是日出而作，日落而息的农人，就是千百年中，千百万个乡村的缩影。模糊中
渐渐清晰，忙碌中不乏悠闲。
远望着这片土地，星光点点，叫人心醉。
夜幕降临，没有灯红酒绿的嘈杂，没有人山人海的喧嚣，只有几家灯火，点亮黑夜。倘
若星星之火可以燎原，那这乡村的点点灯光便可邀月，邀下月的皎洁，月的静美，驱走夜的
清冷，黑的忧愁。几处灯里，或有小儿追逐游戏、或闻父母吟语，间有脆响传出，醉人心田。
渐没了灯光，便步入甜美的梦乡；明日便有了暖红的朝阳，未来就具备了想要的模样。
敢问，这是哪里的仙境，居着如此淳朴善良的人们？其实，就是家的模样，就是亲人聚
集，美好的芬芳，就是千百年来，千百万个家的缩影。平淡中发酵着温馨，岁月中沉淀着深
情。
回想起这片田野，氤氲之间，日渐清晰。
很多时候，灯光再灿烂辉煌又如何，尖叫再热情洋溢又怎样？终抵不过心灵深处的那个
乡村，那片星空之下的那盏灯。曾经以为这片土地太狭小，曾经以为外面世界很精彩，却不
料世事变幻，辗转反侧，乡愁不减。或许在偌大的地图上，根本没有它的痕迹，也没有它的
名字；或许擦肩而过之际，也不曾有人驻足停留，甚至没有人愿意多看它一眼；或者说，根
本就没有太多人知道它的存在，但它仍不断，默默耕耘、扎根、延续，以千万年不变的毅力，
怀着千百年不变的温情，走着它自己的漫漫长路。即使无人问津，也要为你留灯。
一乡一村，一盏灯，乡村依旧，家在那里！
【详解】
本题考查学生的写作能力。
审题：
1.题目由一则寓言引入，说到了文学家、科学家、企业家、哲学家，分别从自己不同的角度
看待世界，文学家认为“这世界太美丽”，因为他们提笔落墨，书山河壮丽，颂人间真善；
科学家认为“探索让我认识了世界美妙”，因为他们走进微观世界，找寻生命本源，探索无
穷无尽的世界；企业家认为：“世界到处充满商机”，因为正逢“风好正是扬帆时，不待扬
鞭自奋蹄”的好时机，他们勇于创新，诚信守法，肩担责任；哲学家认为：“在于‘？’和
‘！’”，因为他们在实践中探寻，认识真正属于自己的现实生活世界。综合看来，不管是
科学家、哲学家、还是一个普通人，每个人眼中的世界都不一样，都有着对世界的不同认识。
该材料的价值取向应体现世界的美好，人性的美好，内心世界的真善美，或是人有的探索、
创新、挑战、思索、奉献等精神。也正是这些才让我们的世界变得更加美好。
2.任务要求：“面对这个世界，无论是自然界、人类世界、还是心灵世界，你总会有一些经
历，也会以独特的视角来看待这个世界。用我的耳朵聆听它的声音，用我的眼睛观察它的色
彩，用我的心灵来思考它的问题……根据你对材料的感悟写篇作文。”其中关键词是“我”，
我的耳朵、我的眼睛、我的心灵。考生须得从“我”的叙述角度去写自己认识的世界，也可
以去写“我”对文学家、科学家有关他们对待世界的感悟，但前提是“我”的看待。切忌选
一角色，大谈特谈“他”对世界的感悟。
立意：
我眼中的“美丽世界”
少年的我与“美美与共”的世界
我崇敬这样一群“人”
我看到世界的绚丽多彩
阅读让我看到不一样的世界
【精彩语段型】
①有怎样的眼界，就能看到怎样的远方；有多大的胸襟，就能包纳多大的世界。古人总结，
“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”。书籍，正是脚
下的高山、耳边的疾风，帮助我们看到更遥远的风景。阅读是与意义紧密相连的，它让我们
知晓，生活不只是苟且,还有诗和远方，也不只有面包，还有玫瑰和咖啡。阅读又是与现实
密不可分的，它教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶，继而读懂生活的真谛、探得生命
的意趣。
②阅读是为了遇见更好的自己，也是为了更好地认识这个世界。读《资治通鉴》，可以获得
王朝更替的历史教益；读《红楼梦》，可以洞晓世家望族的兴衰荣辱；读《平凡的世界》，
可以从苦难的生活中发现人性的温暖、奋斗的价值；读《罪与罚》，可以跟随底层人物体味
人格的矛盾与复杂。书籍传递给我们的不仅是知识，更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理，
帮助我们于升平气象中看到隐患风险，于问题荆棘中看到出路希望，从历史幽暗之中看到璀
璨未来，从人性冷漠之中看到道德之光。
③用美好的心灵看世界，就是用积极的态度面对生活，多一份感谢，少一份抱怨。不要总埋
怨上苍的不公，不要总认为自己拥有的太少，生命对于每个人都是公平的，拥有生命，快乐
地生活，这已是上苍最大的恩赐。一点一滴阳光雨露的滋润，一点一滴人间真情的爱抚，温
暖灿烂的阳光，清幽皎洁的月光，鸟语花香的春，银妆素裹的冬季……都是我们所拥有的最
宝贵的财富。既然已经拥有了这么多，生活，难道不值得我们用心去感谢吗？“爱是我们共
同的语言”，生活在无声世界中的残疾女孩邰丽华，用积极的态度面对生活，用感恩的心去
对待人生，才造就了那舞台上光辉灿烂大放异彩空前绝后震撼人心的“千手观音”。“天不
暗，阴云终会散；海不宽，此岸连彼岸；山不高，条条路可攀；路不远，一切皆如愿。”用
美好的心灵看世界，积极的态度会给你带来伟大的人生。
3．阅读下面的文字，根据要求作文。
宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷
窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子
很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的
故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。
请结合材料的内容及寓意，以“感情亲疏和对事物的认知”为主题写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人
信息；不少于 800 字。
例文：
感情亲疏和对事物的认知
感情，似乎是一种十分飘渺的东西，但它却时时刻刻都存在着，时时刻刻都围绕着我们。
亲情、友情、爱情而我们正是有了感情，生活才更加精彩，我们正是有感情，才成为了真正
意义上的人。
而人在做事时总会受到感情影响。感情是促进人正确认知事物的催化剂，正是有了感情，
人对事物的认知欲更强，更能加深对事物的认知，易水河边那位高唱着风萧萧兮易水寒，壮
士一去兮不复还的荆轲，正是对祖国的感情，使他认知了为国牺牲的意义和人的价值。在那
场没有硝烟的战役中，我们多少可爱的白衣天使付出了他们宝贵的生命，其中一个就是邓练
贤。他说过选择当医生就选择了奉献，从中我们看到了他对人民、对病人的那一份真挚的感
情。正是这一份真挚的感情，促使他勇敢地战斗在抗非典第一线，在病房里，正是这一份真
挚的感情，使他不畏被感染的危险，亲力亲为抢救照顾病人，最终不幸因感染病毒而去世。
可见，在感情的推动下，使人在认识上可达到不惜牺牲的如此高的境界。
但事物总会存在着矛盾的两面，感情既能促进对事物的认识，但同样也能阻碍人对事物
的认识。孔明挥泪斩马谡就是一个很好的例子。本来一开始刘备就嘱咐过孔明不能任用马谡，
说他言过其实。但孔明没听刘备的话，因为孔明与马谡十分要好，马谡甚至视孔明为父，而
孔明也对马谡十分赏识，曾多次问他军事。正是孔明与马谡之间的感情，使孔明看不到马谡
言过其实的一面，最后造成了失街亭的恶果。孔明如此精明之人，也受感情亲疏干扰，以致
对事物认知错误。
无论何时，月光都会将皎洁的亮色洒向大地，不管它是高是低；无论何地，蒲公英都会
把种子撒向大地，不管它是贫瘠还是肥沃；身处非典病房的白衣天使们，更是在每个人心里
种上一棵爱心树，不管他是敌是友；那么，我们是不是也该给心灵、给情感一把尺，别让感
情的亲疏迷乱了你我的良知。
感情对事物的认知有着不容忽视的作用。它既能起促进作用，又能起阻碍作用。所以，
我们在认知事物时，不能以情用事，要做到冷静客观，这样才能做到不因情误事。
【详解】
审材料，这是一则智子疑邻的寓言故事。大雨把富人家的墙淋坏了，他儿子和邻居家的
一位老人都劝他修墙防盗。偷盗发生后，富人会有截然不同的两种态度，仔细想来，无非是
“情感”在作怪。富人觉得儿子终究是儿子，亲人还是可信的；而老人终究是外人，是可疑
的。所以我们可以立意为：任何事情都不能凭个人好恶，主观臆断，而应该认真调查，实事
求是。“直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事”，自然引发学生从故事到
现实生活的相似联想；“但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况”，进一步启发学生的
对比联想，拓展联想空间。人往往就是那么奇怪，只愿相信自己熟悉的人和物，而去怀疑相
对陌生的世界。有时，感情上的亲疏远近，的确会影响人们对事物的认知，从而使人们作出
不理智的判断。这样的失误，在故事中或许只会留给读者一点思考和回味，而发生在历史、
现实中的则会酿成千古遗憾的悲剧。
审任务：以“感情亲疏和对事物的认知”为主题写一篇文章。
立意：
（1）感情的亲疏和对事物的认知；
（2）“人情”社会的利与弊；
（3）做事情不能凭个人好恶，主观臆断，而应该认真调查，实事求是。
4．作文
阅读下面的一则寓言，根据要求作文。
一天，一条毛毛虫朝着一座大山缓缓地爬行着。在路上，它遇到一只蝗虫，蝗虫问：
“你要到哪里去？”毛毛虫一边爬一边回答：“我梦见自己爬上了山顶，在那里看见了整
个世界。我想把它变成现实。”蝗虫不禁笑道：“连拥有健壮腿脚和翅膀的我，都没有这
种狂妄的想法。”小毛毛虫不理睬蝗虫的嘲笑，继续前进。爬到半山腰，毛毛虫终于拼尽
了全力，累死了。但它贝壳状的蛹开始绽裂，一只美丽的蝴蝶出现了。随着一阵轻风，蝴
蝶翩翩起舞，飞到了大山顶上。
（注意）①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于 800
字。④不得抄袭、套作。
【例文】
胸怀梦想 山高水长
就像远行的航船，为了目的地不顾惊涛骇浪；就像执着的飞蛾，为了光和热不惜葬身火
海。这只毛毛虫为了看到整个世界，纵然累死也无怨无悔。我想，在化蛹成蝶的那一刹那，
小毛虫是幸福的，它的内心一定是百感交集，充满了喜悦、欣慰和满足。这只毛毛虫为梦想
而执着追求的精神，让人敬畏。
古往今来，有多少人在编织着梦想与希冀！那梦想是如此真实，又如此遥远。也许上天
就是喜欢捉弄那些怀揣梦想的人，总是为孜孜无悔的他们设置障碍。那障碍可能是罗马宗教
裁判所前的熊熊烈火，可能是哥伦布远航新大陆时的连天风雪，可能是红军长征途中的雪山
草地。然而他们在梦想这盏明灯的指引下，如布鲁诺一般投身于火海，为捍卫真理而与烈火
永生；如哥伦布一般义无反顾地踏上征途，为探寻未知世界而披肝沥胆；如红军战士一般豪
气满怀，征服千山万水，为拯救民族而抗争。只因坚持守护心中的梦想，把信念拧成一股绳，
他们无往不胜。
寻着古人的来路，我听到了杜工部“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动
安如山”的呼唤，这是忧国忧民的呐喊，是杜甫心中最大的梦想。收回目光，我听到了鲁迅
先生仰望星空的感叹：“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，“心事浩茫连广宇，于无声
处听惊雷。”这是先生“用笔救国”的梦想，他纵然对现实失望，但没有绝望，彷徨中的呐
喊唤起了国人的奋起和努力。
追溯着世界的旅途，我看到了麦哲伦环游世界的梦想，他用广阔的胸怀迎接波澜壮阔的
波涛，用梦想书写着生命的厚重与责任。纵使行程中的他遭到土著人的屠戮，现实的残酷却
没有将他的梦想抹杀削弱。后人沿着他梦想的轨迹，走向世界。收回目光，我看到了马丁·路
德·金的梦想，丑陋而顽固的现实一次又一次打击着这位“追梦者”，但他的梦想凝集了所
有黑人的正义和力量，现实，终于因他的执著而跪拜在这一伟大民族战士的脚下。梦想，是
李明博从一个贫困学子摇身变成大韩民国总统的力量源泉；梦想，是奥巴马由一个默默无闻
的黑小子一跃而为美国总统的根源所在。他们，都是现实中坚强的追梦者！
人，既不能活于华而不实的梦想里，也不要沉湎于现实的喧嚣中。在人生的道路中，应
是左边种植梦想，右边种植真实，随时采撷，收获希望。不必管它飞短流长，不必介意那冷
嘲热讽，我们要坚定地、执着地向梦想进发。让我们用胸怀天地的豪气去拥抱梦想，用虚怀
若谷的情怀去书写现实华美的篇章吧！
【详解】本题考查考生的写作能力。这是一则材料作文，材料为一则寓言。考生只有准确理
解了寓言的寓意，才能写出符合题意的文章。对于寓言这种形式的作文试题也是近几年高考
作文命题的常选。这则材料审题难度不大，其核心非常明确：“梦想”。梦想人人都有，它
像一盏明灯，指引着我们前进的航向。而梦想和现实的矛盾问题，始终困扰着无数的探索者
和追求者。作为人类的精神之谜，“梦想”不仅引起了广大学者的研究兴趣，也为高考作文
命题提供了一种可能。近年来，高考命题特别青睐“梦想”等相关话题。2012 年 11 月 29
日，中共中央总书记习近平在参观《复兴之路》展览时发表了重要讲话，明确提出了“中国
梦”，并把“中国梦”的内涵落实到了每个中国人的生活世界。这样一个重大的政治主题，
很容易把命题者的思维吸引到“梦想”或与之相关的立意上来。对于高中生而言，“梦想”
问题不仅具体可感，有材可选，而且能激发他们自信豁达、积极向上的正能量。这也是“梦
想”堪做高考作文题的前提条件。
【审题】写好这个材料作文，首先是要理解到位。这则材料的涵义相对集中，每一个细节都
直接或间接地指向“梦想”。因此，写作此文要尽量围绕着这个核心进行生发、拓展、引申。
确定了自己的作文立意之后，选材、文体可以更广一些，要善于把抽象的观点形象化、具体
化。需要注意的是，材料中的每一个细节都构成一个角度，要从材料的整体出发，选择一个
最佳角度。
角度一：不甘平庸，不怕嘲笑，敢于心怀梦想，不言放弃。材料中的小毛虫自身条件很差，
模样丑陋，爬行缓慢，在一座大山面前，它显得是那样的渺小。但它并不妄自菲薄，自暴自
弃，而是敢于心怀梦想，勇于追求美好未来。更加可贵的是，在蝗虫的嘲笑和羞辱下，它能
坦然面对，不言放弃，继续前进。这是一种良好的心态，更是信念的力量使然。
角度二：实现梦想，需要长期的努力，需要默默地坚持，甚至要付出沉重的代价。小毛虫在
爬山的征程中，矢志不渝，不改初衷，“爬到半山腰，拼尽全力，累‘死’了。”说明实现
梦想并不是一帆风顺的，需要有充分的思想准备，需要有超越常人的毅力和愈挫愈奋的韧性。
唯其如此，那份奋斗和成功的喜悦才会更加让人珍视，让人倍感幸福。而中国近现代革命的
成功，正说明了这个问题。
角度三：梦想要与现实相适应，必要时，可以改变梦想的方向。从材料看，小毛虫的缓慢行
进与山顶路程遥远差距过大，这启示我们梦想要从个人的实际出发，梦想越是适合自己，成
功的可能性就越大。如果觉得原初的梦想不现实，或遇到不可克服的阻力时，要敢于和善于
调整策略，甚至放弃或改变既定的方向。盲目地坚持是不明智的。
立意参考：心怀梦想，不甘平庸，不怕嘲笑，不言放弃；实现梦想，持之以恒，不断努力，
默默积蓄；有梦想和行动才有成功。
行文思路：作者首先对材料进行了精准的概括，挖掘出了毛毛虫为梦想而执着追求的献身精
神。接着，列举了古今中外的伟人事迹加以佐证，指出无论何时何地，只有有了梦想，才会
走向成功。而在材料的选用上，选取了像杜甫、鲁迅、马丁·路德·金这些心怀天下和人民
利益的人，在气度和格调上给人一种不俗的感觉。文章以高超的语言驾驭能力使文章有思想，
有个性，一气呵成，文采飞扬。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说：“哎，你马上就要成为盘中佳肴，
再也不能像我一样呼吸自由的空气了。”鲥鱼奄奄一息：“虽然我的生命短暂，但我至少
领略过江海的辽远：你的生命再长，却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光。”乌龟悠闲地踱了
几步，笑着：“连生命都没有了，还拿什么去见识外面的世界 ”
这个寓言引发了你怎样的思考 请全面理解材料，自选角度，自定立意，自拟标题，自选
文体(诗歌除外)作文：不少于 800 字：不得套作、抄袭。
例文：
选择更多彩的人生
鲥鱼虽命不久矣，却已领略过山河的浩瀚，有过多彩的生活。相比之下，乌龟虽还有漫
长的生命，却只是“井底之蛙”一般，因此，我欣赏鲥鱼，哪怕生命短暂，却已极尽灿烂。
人应该怎样面对自己的一生，古往今来的人们一直在探讨着，但是我相信，寿命的长短
绝不是唯一的评价标准，如果把人生比作一条路，不要总希冀路的长度，也许多在路上走走
才是最好的。如果把人生比作一片海，不要总想着对岸，也许在海中畅游才是最美的。
古人云：奄忽随物化，荣名以为宝。如何才能让生命体有荣名，我想让自己的人生充满
色彩也许是唯一的答案。反之，如果像乌龟一样，如何才能拥有多彩的人生。曾有一位热爱
阳光、草原、雪峰的女孩儿，患上了严重的紫外线疾病，片刻的外出都需要穿上厚厚的衣服、
戴上墨镜遮住阳光。医生告诉女孩儿，若是一直不见阳光，便能再多活一年，而她微蹙着眉，
旋即便坦然了，她说：“若是这样我会选择让生命终止在最灿烂的阳光里”。是的，哪怕死
神的镰刀已经开始嵌入身躯，而意识却仍会告诉你不要放弃片刻享有人生的机会。对女孩而
言已，生命的最大意义不是长度而是让生命之花优雅绽放。
有人说流水会走远，时光会流淌，生命会消逝，存在的只有现在，是的，我们能做的不
是像保护身体发肤一样，保护着自己的生命，而是让生命如花般绽放。至生命的意义在于经
历，人生而白板，人活一世就要在人生的画板上画出浓墨重彩。教师顾少强留下“世界那么
大，我想去看看”的辞职信而离开了学校，选择了更加有经历的人生，如果他每天在学校里
面对的都是一成不变的生活，这样的生活如西西弗一样每天推着石头是枯燥而乏味的。他踏
上了崭新的人生路，从此人生充满色彩。也许在很多人看来，他丢下了稳定的生活，是一种
错误的做法，但是在一条充满未知的路上一直向前走，这样的生活才更加精彩。
然纵观当今社会，许多人宁愿选择像终日生活在缸里的乌龟一样，认为这是最安全的生
活方式，然而这样的人生注定是乏味而无意义的。
让我们勇敢地走出“井底”，去寻找属于自己的多彩人生！
【详解】本题考查考生的写作能力。本题属于材料作文，材料作文要求考生把握材料的中心
话题和主要对象，从主要对象的角度思考立意是最为保险的办法。写作考场作文的第一步是
审题，即审读题干要求和审读材料内容，考生要依据材料来立意、构思，材料所反映的中心
就是文章的中心来源，考生不能脱离材料所揭示的中心来写作。如本则材料是一则寓言故事，
考生先要抓住寓言的主人公，理解其寓意，然后再立意作文。
【审题】材料通过乌龟和鲥鱼的对话进行展开，考生在分析的时候可以通过它们之间的对话
进行展开。从材料来看，材料中主要有“乌龟”和“鲥鱼”这两个对象。乌龟趴在鱼缸里晒
太阳，它认为鲥鱼“马上就要成为盘中佳肴，再也不能像我一样呼吸自由的空气了”，乌龟
看重的是生命的可贵。鲥鱼奄奄一息，马上要成为盘中的佳肴，但它认为“虽然我的生命短
暂，但我至少领略过江海的辽远；你的生命再长，却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光”，鲥鱼
看重的是生命的意义。考生既可以从乌龟的角度立意，肯定生命的可贵，也可以从鲥鱼的角
度立意，肯定生命的意义，还可以综合二者辩证分析。
参考立意：
1.鲥鱼的角度，生命短暂，但充实，有意义；
2.乌龟的角度，生命的可贵，生命的价值；
3.整体分析，要正确认识自己。

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