资源简介

5.4小数的性质
预习案
预习目标及范围
1、使学生在现实生活中，通过猜想、验证以及比较，归纳等活动，理解并掌握小数的性质，会应用小数的性质改写小数。
2、预习课本第56、57页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成。
预习要点
1、小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这是（ ）。
2、去掉小数（ ）的0，就叫做把小数化简。
3、小数改写时，不改变原数的大小。只能在小数的（ ）添上“0”。把整数改写成小数时，先要在整数个位右下角点上（ ），再添上（ ）。
三、预习检测
1、不改变大小，把下面各数改写成三位小数。
0.4= 3.16= 10=
2、化简下面小数。
0.400 0.080 1.750 29.00
10.830 20.10 0.0350 80.040
探究案
一、合作探究
1、雪兔的尾巴与海南兔的相比，哪一个长？你发现了什么？
2、通过以上研究，你发现了什么？
3、试一试：火眼金睛辨对错。
（1）在一个数的末尾添上0或者去掉0,数的大小不变。 ( )
(2)在小数点的后面添上0或去掉0,小数的大小不变。( )
(3)在小数的末尾添上或者去掉0,小数的大小不变。 ( )
4、岩松鼠和灰松鼠的体重可以写得更简便些吗？
5、试一试：化简下面小数。
1.70 0.800 10.050 90.00
6、不改变数的大小，你能将0.9、6.07和5改写成三位小数吗？小数改写的依据是什么？如何将整数改写成小数？
7、想一想，小数改写时，应注意什么？
二、随堂检测
1.把相等的数连起来。
2、以元为单位，用两位小数表示出下面商品的价格。
3.判断下列各题。对的打√ ，错的打×。
（1）5.00元 = 5元 （ ）
（2）7元 = （ ）
（3）8米 = 8.00米 （ ）
（4）2.04吨 = 2.4吨 （ ）
（5）4.5千克 = 4.500千克 （ ）
4.用卡片上的数字组成一个数，并符合下面的要求。
①所有“0”都不能去掉。
②所有“0”都能去掉。
参考答案
预习检测
1、0.400 3.160 10.000
2、0.4 0.08 1.75 29
10.83 20.1 0.035 80.04
随堂检测
1、
2、3.50元 0.80元 36.00元 9.08元
3、√ × √ × √
4、4.0002、40.002、…… 0不位于小数的末尾。
4.2000、2.4000 …… 0位于小数的末尾。

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