资源简介 (共18张PPT)O2CO2呼吸:人体从周围环境吸入空气,利用其中的O2,呼出CO2。它是一种宏观的气体交换过程。细胞内进行的将糖类等有机物分解成无机物或者小分子有机物,并且释放能量的过程细胞呼吸:活细胞内分解有机物,释放能量细胞呼吸的类型:需氧呼吸(有氧呼吸)厌氧呼吸(无氧呼吸)发生场所:实质:主要有 氧 呼 吸第五章 第三节 第2课时知识回顾1.直接的供能物质是什么?2.主要的能源物质是什么?ATP糖类以葡萄糖为例,分析有机物中的化学能如何转移到ATP中。1.有氧呼吸的主要场所?2.如何分离得到线粒体?线粒体差速离心法有氧呼吸探究一将酵母菌细胞破碎后进行离心处理,获得细胞各部分,取三支试管,向其中分别加入各种物质,一段时间后监测各试管内的变化情况。ABC线粒体细胞质基质线粒体和细胞质基质氧气、葡萄糖、荧光素和荧光素酶葡萄糖不变,无荧光葡萄糖减少,丙酮酸(C3H4O3)生成,微弱荧光葡萄糖减少,CO2生成,较强荧光(1)加入荧光素和荧光素酶的意图?荧光强弱说明了什么?(2)葡萄糖在 (场所)被分解为 ,并释放少量 。(3)线粒体可将 分解为CO2 ,并释放大量 。细胞质基质丙酮酸能量丙酮酸能量线粒体的结构:(1)线粒体的结构的组成?(2)如何增加膜面积?(3)线粒体发生反应的具体场所可能有哪些?(P92)外膜、内膜、线粒体基质向内折叠形成脊线粒体基质和线粒体内膜。探究二将线粒体超声波粉碎,分离到线粒体膜和线粒体基质,取三支试管,向其中分别加入各种物质,一段时间后监测各试管内的变化情况。DEF线粒体膜线粒体基质线粒体膜和线粒体基质氧气、丙酮酸、荧光素和荧光素酶丙酮酸不变,无荧光丙酮酸减少,CO2生成,微弱荧光丙酮酸减少,CO2生成,较强荧光(1)为什么试管中化学物质不用葡萄糖,而用丙酮酸?(2)丙酮酸(C3H4O3)在 (场所)被分解为 ,并释放少量 。(3)线粒体膜上是否发生了某种化学反应?[资料1]利维和施利曼利用低速离心等方法分离出线粒体,在线粒体基质发现有脱羧酶的存在,可催化丙酮酸脱[H]。而丙酮酸脱[H]需要H20的参与。线粒体基质CO2能量[资料2] 1912年—1913年间, 瓦勃从豚鼠肝细胞均浆中粗提取了线粒体,发现它能消耗氧气。[资料3]克雷布斯利用鸽子飞行肌研究物质代谢,发现丙酮酸在相关脱羧酶作用下脱[H],该过程没有02参与。[资料4]超声波震碎线粒体之后,内膜自然卷成了颗粒朝外的小囊泡。这些小囊泡有氧化[H]的功能。(1)推测O2参与的反应发生在哪个部位 (2)内膜上的[H]来自哪里 探究二线粒体内膜第一阶段和第二阶段有机物的化学能如何转移到ATP中 释放的能量是如何储存到ATP中的(反应式) 探究一、二的实验中,发出荧光的试管均会发热,而不发出荧光的试管则无此现象。这说明了什么 ADP+Pi ATP酶能量有能量以热能的形式散失①①②④③ⅠⅡⅢI、II、III代表的反应场所及物质和能量变化分别是什么?①②③④代表的物质分别是什么?Ⅰ:细胞质基质Ⅱ:线粒体基质Ⅲ:线粒体内膜①:[H] ②:H2O③:CO2 ④:O2C6H12O6 + 6 H2O + 6 O2 6 CO2+ 12 H2O +能量酶C6H12O6 + 6O2 + 6H2O = 6CO2 + 12H2O酶C6H12O6 + 6O2 + 6H2O → 6CO2 + 12H2O+ATP酶C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O+能量找出反应式的错误:(1)概念:(2)主要场所—— (3)总反应式:C6H12O6 + 6 H2O + 6 O2 6 CO2+ 12 H2O +能量酶32ATP指细胞在氧的参与下,通过酶的催化作用,把糖类等有机物彻底氧化分解,产生二氧化碳和水,同时释放大量能量的过程。有氧呼吸:线粒体热能散失18世纪,法国化学家拉瓦锡(A. L. Lavoisier)发现物质燃烧需要氧气,并且把呼吸作用比作碳和氢的“缓慢燃烧过程”。后来人们发现,呼吸作用的实质是细胞内有机物的氧化分解,并且释放能量。讨论:呼吸作用与木头的燃烧有什么异同点 问题探讨细胞呼吸与木头燃烧的异同体外燃烧:需氧呼吸:常温、温和、酶参与、缓慢逐步释放能量高温、剧烈、瞬间释放光能与热能无论木头燃烧还是需氧呼吸,反应的实质都是将有机物(如葡萄糖)中的碳氧化为二氧化碳,将氢氧化成水。与燃烧迅速释放能量相比,有氧呼吸是逐级释放能量的,这对于生物体来说具有什么意义 有氧呼吸能量利用的意义(1)有氧呼吸能更充分地利用能量(2)有氧呼吸相对温和,能更好的在人体内进行且不损伤人体(1)如果用同位素18O标记葡萄糖, 一段时间后,18O会依次出现在哪些物质中 (2) CO2的O来源于哪种反应物,H2O的O来源于哪种反应物 酶C6H12O6 + 6O2 + 6H2O → 6CO2 + 12H2O+能量 展开更多...... 收起↑ 资源预览