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六年级下语文第十七课
《他们那时候多有趣啊》知识点+同步练习
知识点：
一、作者简介
艾萨克·阿西莫夫，美国科幻小说作家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。
阿西莫夫一生著述近500本，题材涉及自然科学、社会科学和文学艺术等许多领域，与罗伯特·海因莱因、亚瑟·克拉克并列为科幻小说的三巨头。 同时也是著名的门萨学会会员，并且后来担任副会长。 其作品中以《基地系列》《银河帝国三部曲》和《机器人系列》三大系列被誉为“科幻圣经 ”。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。小行星5020、《阿西莫夫科幻小说》杂志和两项阿西莫夫奖都是以他的名字命名。他提出的“机器人学三定律”被称为“现代机器人学的基石”。
二、多音字
屏bǐng（屏气）píng（屏幕）
教jiào ：（请教）jiāo ：（教唱歌）
三、词语解释
（1）全副精神高度集中。 （全神贯注）
（2）轻视，看不起。（鄙夷不屑）
（3）憎恨。（ 憎恶）
四、教材解读：
1.用较快的速度默读这篇科幻小说，说说课文写了哪两种上学方式？
今天的上学方式和未来的上学方式
2.今天的上学方式和未来的上学方式有什么不同？
今天的上学方式：学生在（学校里）接受教育，课本是（纸质）的，有（老师）给我们上课。
未来的上学方式：在（家里）上课，课本是（电子）的，老师是（机器人）。
3.玛琪眼前这本真正的书最大的特点是什么？而她通常用的书又是什么样子的？
这本书最大的特点是上面的字是静止不动的。而玛琪通常用的书在荧光屏上，上面的字是不断移动的。
4.从本段描写中，可以看出机器老师和教学视察员的主要职责分别是什么？
机器老师 职责是按照既定程序来进行教学和测验。教学视察员的职责是为机器老师设置程序，并进行维护。
5.玛琪讨厌学校的原因是什么？
（1）上课面对的永远是机器人老师,没有情感交流。
（2） 机器人老师的程序常常失常。
（3）机器人老师没完没了地进行测试。
六、主旨归纳
本文以古老的纸质课本为线索，通过描写玛琪和托米的讨论展开故事，写出“机器学校”“老式学校”两种学校的不同之处，表现了玛琪对自己的学习生活和学校的憎恶，对充满快乐的老式学校的向往。表现了作者对于教育、学习等问题的独特思考。
同步练习
一、给下列加点字注音。
荧光屏（ ）鄙夷（ ）不屑（ ）憎恶（ ）糟糕（ ）陌生（ ）
二、下面每组词语中都有一个错别字，请用“ ”画出来，并将正确的字改在后面的括号里。
1.萤光屏 仍然 讨厌 鄙夷不屑 （ ）
2.一向 测验 憎恶 全心贯注 （ ）
3.高傲 装值 聪明 一字一顿 （ ）
4.争吵 工课 显现 尖声大笑 （ ）
三、朱亮在课外阅读中遇到“秉公办事”中的“秉”字不认识，应用 查字法查字典，先查部首 ，除部首外再查 画。老师告诉他这个字念“ ”，这样一来，可用 查字法，先查 再查 。字典里“秉”字的意思有：①拿着，握着；②掌握，主持；③古代容量单位；④姓。“秉公办事”中的“秉”字应选第 种。
四、补充词语,并完成练习。
①全神( )( ) ②( )( )巴巴 ③一字一( ) ④( )声大笑
1.写出两个与①意思相近的词语: 、
2.模仿③的结构写词语 ;模仿④写一个表示笑的四字词语:
五、写出下列句子中加点词语的反义词。
1.玛琪一向讨厌学校,也不( )学习。
2.哥哥正在全神贯注地看书,而小弟弟在( )地画画。
3.在祭扫烈士墓时,全班同学都( ),而小明的脸上露出了鄙夷不屑的神情,老师严厉地批评了他。
六、选择恰当的词语填到句中的括号里。
吩咐　叮嘱
1.妈妈（　　）我在上学的路上要注意安全。
2.老师（　　）我们几个男生去二楼抬桌子。
实验　　试验
3.经过反复（　　），他终于证明了这个假设是成立的。
4.新产品要经过反复（　　）才能推广。
七、判断下面句子是不是反问句，是的在后面括号里打打“√”，不是的打“×”。
1.学校有什么好写的？（ ）
2.你在哪儿找到这本书的？（ ）
3.真人怎么会是个老师呢？（ ）
4.这件事情难道不是你干的吗？（ ）
八、根据要求写句子。
1、玛吉还在想，过去的那些孩子该是多么喜欢上课呀。（改成反问句）
________________________________________________________________2、种树人语重心长地说： “如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心。”（改为间接转述）
________________________________________________________________3、如果你不喜欢，你就不必看这书了。（用带点的词语造句）
________________________________________________________________九、根据课文内容填空。
1.本文的体裁是一篇 。课文主要写了在“机器学校”读书的孩子,从 中知道我们现在的学校有以下三个方面的特点:① ；② ；③ 。
2.在作者的想象中,未来的“机器学校”与我们现在的学校的相同点是
，不同点是 。
十、课内阅读。
所以她对托米说:“怎么会有人写学校呢 ”
托米非常高傲地瞧了她一眼□因为那不是我们这种类型的学校□傻瓜□那是几百年前的那种老式学校□接着他一字一顿地说□几世纪前□
玛琪很难过。“嗯,我不知道古时候他们有什么样的学校。”她从他肩膀后面看了一会儿那本书,开口说,“不管怎么说,他们得有一个老师吧 ”
“当然,他们有个老师,可不是我们这样的老师。是一个真人!”
“一个真人 真人怎么会是老师呢 ”
1.给选文的第2自然段“□”里加上标点符号。
2.(1)选文中的“我们”和“他们”分别指生活在( )和( )的孩子们,由此可知,文章是站在( )的角度,将( )作为幻想对象的。(A.现实 B.未来)
(2)选文中的 、 两个词可以作为我们判断幻想对象的依据。
3.下列说法错误的一项是( )。
A.“高傲”一词含有贬义
B.“可不是”带有埋怨的意味
C.选文表达了托米对老式书本和教学方式的向往
D.选文意在提醒现实中的我们珍惜现有的学校和学习方式
参考答案：
一、yíng b xiè zēng zāo mò
二、1.萤—荧 2.心—神 3.值—置 4.工—功
三、部首＿ 丿 6 音序 B bǐng ②
四、①贯注 ②皱皱 ③顿 ④尖
1.示例:专心致志 聚精会神
2.示例:一张一弛 捧腹大笑
五、示例:1.喜欢 2.漫不经心 3.肃然起敬
六、叮嘱 吩咐 实验 试验
七 、1. √ 2. × 3. × 4. √
八、1、玛吉还在想，过去的那些孩子难道不喜欢上课吗？
2、种树人语重心长地说，如果他每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心。
3、如果月朗风清，我就去登台赏月。
九、1.科幻小说 一本纸张印刷的书 附近所有的孩子到一个专门的地方上学 年龄相当的孩子学一样的功课 老师是真人
2.都有老师 现在学校的老师是真人,未来的老师是机器人
十、学校教室里 真人老师 在老师的引导下全班同学一起学 融洽和谐 家里 机器老师 在电脑屏上一个人学习 孤单、呆板(从左到右填写)
2.(1)B A B A(2)几百年前 几世纪前3.A
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