资源简介

3.4 两位数乘两位数（进位）
预习案
一、预习目标及范围
1、结合具体情境，经历探究两位数乘两位数（进位）的笔算乘法。
2、掌握两位数乘两位数（进位）的笔算方法，并能正确地进行计算。
3、在解决实际问题的过程中，培养独立思考和探究问题的能力。
二、预习要点：
1、笔算32×29＝
（1）遇到进位时该怎样计算？
（2）尝试笔算
（3）验算
两位数乘两位数（进位）的笔算方法：
两位数乘两位数（进位）的笔算方法与两位数乘两位数（不进位）的笔算方法相同，只是乘到哪一位，如果满几十就要向前一位进几，计算时不要忘记加上进位的数，然后把两次乘得的积相加。
2、笔算 36×58＝
（1）笔算
（2）验算
位数乘两位数（较复杂进位）的笔算方法：
进位乘法与不进位乘法的计算过程是相同的。用第二个因数个位上的数和十位上的数分别与第一个因数相乘，与哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几，下一步计算时，不要忘记加上进位的数，最后再把两次乘得的积相加。
三、预习检测
1、
2、计算
34×57 =
探究案
一、合作探究
1、解决这条街的广告灯每天的租金是多少元的问题
（1）列式
（2）32×29＝_____（元）
方法1：32 × 30 = （ ） 32 × 1 = （ ）
（ ） – （ ）=（ ）
先算出30个32是多少，再算出1个32是多少，然后用30个32减去1个32是多少。
方法2：30 × 29 = （ ） 2 × 29 = （ ）
（ ） + （ ） = （ ）
分别算出30个29和2个29是多少，然后把两次计算的结果合起来。
方法3：笔算并验算
2、解决一共需要多少米彩灯线的问题
（1）列式
（2）笔算
3、解决一共有多少个灯泡的问题
（1）列式
（2）笔算
两位数乘两位数（进位）的笔算方法：
用第二个因数个位上的数和十位上的数分别与第一个因数相乘，乘到哪一位，如果满几十就要向前一位进几， 然后把两次乘得的积相加。
二、随堂检测
1、自主练习第1题
学生自主完成，同桌互相订正。
2、自主练习第4题
火眼金睛辨对错。
3、课件练习
参考答案
预习检测
1、
2、1938
随堂检测
1、952 598 1005 1058
2、除了57×46，其余都不对。
25×18积的位置不对，16×32忘记加进位1，68×79没有进位。正确答案：
3、略

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